<p class="ql-block"> 人们常说:“文如其人,字如其人。”这是因为字往往反映一个人的学识、性格、气质和风度等。</p><p class="ql-block"> 教师的字好与坏,影响的不是“一兵一卒”,而是“千军万马”,所以教师不但要有牢固的专业知识,还应练好一手规范漂亮的楷书字,并掌握一定的书法理论知识,提高自身的写字修养,给学生一个良好的启蒙,使之终身受益。 </p><p class="ql-block"> 教师的字写得工整，清丽，大方，美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久年深，也将字写得与老师相差无几。小学教师的字，是小学生的活字帖，给学生一个良好的启蒙。小学生具有可塑性强，善于模仿的特点，老师是可信赖的人，教师在他们心中是至高无上的，课堂的板书，作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响。教师的字就是学生的字帖，好与坏他们都认为是正确的，不管你让不让他们模仿，都在有意无意地影响着他们。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>为了全面落实素质教育,传承中华民族优秀文化,提高广大教师的写字水平和对写字教学的重视度,激发教师写字练字的兴趣,强化教师“提笔即练字”意识,培养教师良好的写字习惯,从而更科学地落实新课程标准对写字教学的要求,全面提高我校师生的书写水平，<span style="font-size: 18px;">这学期，大同平城双语学校的教师们也加入到了学习书法的热潮中。教师们兴致盎然，写下了一幅幅优秀的作品。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《石灰吟》</p> <p class="ql-block">《墨梅》</p> <p class="ql-block">《元日》</p> <p class="ql-block">《江畔独步寻花》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教师写一手漂亮的粉笔字，能起到提高课堂教学效果的作用。可以说，工整，漂亮的板书是课堂教学中必不可少的教学环节，这是因为学生对老师的评价往往是先从外观开始的，教师的外表、形象，课堂中的言谈举止，粉笔字的好坏，常常被作为学生评价一个老师优劣的标准之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 因此，在董智伟老师的示范下，老师们练习书写的粉笔字也更加规范。</span></p> <p class="ql-block"> 丹青吐彩,翰墨飘香;仁者乐山,智者乐水。山水之间充满着艺术的情趣,而艺术又是满载着灵性的。最终在期末总结大会上曹向芬、吴艳强、王超慧三位老师获得了“书写优秀奖”。这一群最美的教师沉浸在书的海洋，醉心于书法的练习，享受着心灵的洗礼，感受着内心的丰盈。我们携手同行，共同努力，大同平城双语学校的每一位老师将来都会有长足的进步！我们深信,用自己的实际行动影响着自己班级的每一个孩子，师生共成长！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑：程露</p>