<p class="ql-block"> 为了进一步提高教育教学质量，践行好“课堂教学质量提升年”活动精神，1月29日上午，乐平市第七小学召开了2020——2021学年度第一学期语文期末检测质量分析会。本次会议的主题是“名师助力，分享促成长”。徐慧萍副校长、黄春梅主任和全体语文教师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析会由语文教研组长程慧老师主持。会议上，各年级优秀老师代表结合自身宝贵的教学经验，就本学期语文学科期末检测情况逐一进行回顾、分析，提出改进措施和努力方向。</p> <p class="ql-block"> 黄春梅主任就此次质量分析会主题率先向老师们分享了她的教学策略：其一、考前多关注整本书的复习，少刷题；其二、平时教学中紧扣语文园地的相关版块训练培养学生的语文素养，使学生在反复练习中习得语文。</p> <p class="ql-block"> 戴丽华老师聚焦“学生识字能力”，谈策略促提升。她介绍了平时教学中的常用方法，力求让学生从“学教材”走向“用教材”。指出今后教学要继续加大听说读写训练，提高学生识字写字效率，使字词句训练成为语文教学的重点。</p> <p class="ql-block"> 范玉华老师则提出应立足于课堂，真心对待每位孩子尽职尽责去工作。首先，书写习惯对一个学生来说太重要了，无论是课堂作业还是家庭作业，都严格要求书写过关。其次，要求学生把温习工作常态化，课外让孩子拍视频打卡。最后，要抓好阅读和习作能力培养，鼓励孩子用日记的形式表达真情实感；每天阅读半小时积累丰富的词汇，长此以往定能为习作打下坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 张美华老师就本年级试题的难易程度，考察范围及学生答题情况进行了分析，指出在今后的语文教学中要重视查缺补漏，夯实基础，针对语文园地中的“词句段运用”进行实效性训练，举一反三由学到用。</p> <p class="ql-block"> 汪筱珊老师将指导学生书写经验概括成“看、摹、写、思”四个方面，她提出要总结期末检测反映的问题，并有针对性地实施解决的策略。她强调一方面继续抓好基础训练不放松，重视积累，做好常态化训练工作；另一方面还要注重营造良好的阅读氛围，充分调动学生阅读积极性，促进学生语言运用能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 谢玉红老师指出自己取得成绩的法宝就是在课堂上带着学生一遍又一遍地读书，在读中思考“作者写了什么”“作者为什么这么写”“作者用什么方法写”，不知不觉中训练了孩子的专注力和谋篇布局的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐校长总结道，此次语文组的质量分析会既是分享会又是反思会，有笑点更有泪点。老师们精准分析问题，教学经验倾囊传授，为同行们的发展与成长助力。希望每一位语文老师为了遇见更好的自己，为了给孩子们一个更好的明天，筑梦远航。</p><p class="ql-block"> 乐平七小 程慧</p>