只争朝夕砥砺奋进，挥汗绘就美好画卷——亳州三小2020年度工作回顾

☁️在指尖

2020年极不平凡，有疫情的烦扰，也有殷实的足迹，值得深度记忆。我校以习近平新时代中国特色社会主义思想和“十九大”精神为指导，深入贯彻2020年全国教育工作大会精神,紧紧围绕提高教育教学质量这一主旋律，坚持立德树人，全面实施素质教育，取得了可喜的成绩。 　　一、学校的基本情况 亳州市第三小学位于高新区大学城核心发展区，占地70余亩，设有68个教学班，建筑面积32000余平方米。现有在校学生1164人，专任教师73人，是一所设备先进、管理严谨、质量上乘、特色鲜明的现代化学校。 学校坚持以党建工作引领学校新发展，双融共创，逐步形成了“德育为首，育人为先，立言立行，宁静致远”的育人格局。我校谨遵“立德立言，砺行致远”的办学理念，一步一个脚印，齐心协力共建现代教育师生发展共同体，精准发力，靶向施策，推动学校精细化管理走深走实，逐步建立学校规划与可持续发展长效机制，为党育人，为国育才，努力提升学生的核心素养和办学品位，着力实现质量铸牌、规范治校、特色立校、文化强校。 　　二、栉风沐雨，玉汝于成，殷实足迹，精彩频频 （一）党建工作双融共创，持续加强 1.着力加强党风廉政建设，确保教师廉洁从教。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想理论及其对教育的重要论述，不断加强党员思想政治教育，确保党员教师思想政治过硬、本领过强、理念先进。 开好“三会”，安排好主题党日活动，落实好“一课一片一践”。从优秀骨干教师中培养赵进进、陈长艳、卞倩、孙洁等4人为入党积极分子，努力使优秀骨干教师发展成党员，使党员发挥先锋模范作用。 党员教师盛娟娟5月份获市直教育系统微型党课二等奖，7月份获高新区管委会微型党课一等奖。6月份，主长龙同志被评为市直教育系统优秀党员。12月份，刘稳老师被评为全市教育系统“党员教师示范岗”称号。 　　2.上好思政课，落实立德树人，着力推进大中小思政课教师队伍建设一体化建设。加强道德与法治教学的监管和评价，促进教学改革，引领青年教师成长。“坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应”的基本原则，加强党对思政课建设的领导，建设思政课教师队伍，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。 （二）铸师魂、守师道、立师表，师德师风建设成效显著 1.加强政治学习，锤炼品格。严肃工作纪律和请假制度，对出勤和签到严格管理，量化赋分，纳入绩效考评。坚持周一政治学习，强化纪律，统一思想。以习总书记系列讲话为指导，按照上级主管部门的要求，积极开展师德师风系列活动。 　　2.开展业务练兵，提高师能。组织教师认真学习教育教学理论，深入钻研教材、教法，学习、尝试先进的教育教学理念和教育科研方法，不断提高教师的理论水平、科研水平和指导能力。 3.举办“德馨大讲堂”，发挥榜样示范作用。自2020年秋季学期起，由获得市级名师称号的老师基于自己的成长实际举行校内名师讲座，讲好自己的教育故事，唱响三小好声音，引领青年教师成长。 4.积极参加市教育局和市总工会组织的“立德树人践行社会主义核心价值观做‘四有’好老师”教育教学征文，我校获得一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖4篇。 5.积极参加我身边的好老师微视频征集活动。学校工会积极组织“我身边的好老师”微视频征集，老师们积极参加，共评选出四位好老师典型，在教师中发挥了模范带头作用。 　　（三）拧紧学校“安全阀”，抓好疫情防控和线上教学，确保师生健康和正常的教学秩序 1.疫情防控持续给力。我校认真落实“两案九制”，不断加大新型冠状病毒肺炎疫情的宣传、防控和排查力度，坚持晨午检以及每日重点时段的严格消毒、排查和记录制度，早发现、早隔离、早治疗，确保师生教学活动期间的教学秩序和生命安全。本学期因新型冠状病毒肺炎的影响，直至5月6日全部学生才返校上课。全体教职工为此做了大量的工作，防疫宣传、健康摸排、防疫物资储备、大数据排查，制定开学工作预案、突发疫情预案，进行开学工作研判和演练等，艰辛的努力确保了全校正常的教学秩序和师生的生命健康安全。 　　2.确保“停课不停教，停课不停学”。积极摸排和调研学生的在线学习条件，帮助他们解决实际困难，确保在线学习参与率100%。学校教务处制定在线教学方案，联合科研中心负责实施在线教学，培训教师熟悉使用相关的软件，顺利实现师生互动交流、对话、作业批改、线上家访、课后评价和问题跟踪诊断等活动，确保学生在线学习的效果。 3.切实抓好学校常规安全工作，为教学工作顺利开展保驾护航。我们根据本年度不同时期中心工作和上级的有关文件、会议精神，结合学校实际情况，有针对性地开展法治、交通、消防、防疫、防溺水、防汛、防震、防恐、防空袭、防宗教渗透等的宣传教育活动。充分利用周一升旗仪式、周五班会，通过电子屏、宣传展板、条幅、标语、橱窗、黑板报、手抄报、安全主题班会等对学生进行形式多样的安全教育。 4.定期排查，及时消除安全隐患。后勤管理人员定期对学校进行安全隐患定期排查，即查即改，不留隐患；在分局安全办的指导下，由第三方对我校消防设施进行彻底排查，对排查出的问题建立清单，逐步整改落实；不定期对学生进行预防交通安全事故、防溺水、防火灾、防食物中毒，防煤气、防触电、防传染病、防校园欺凌等安全教育，提高学生的安全意识和自我保护的能力；我校实施了校园安全网格化管理，实现了全覆盖。实行“定时、定点、定人、定岗”进行安全监管，切实把安全工作抓细、做实，进一步提升了安全工作管理水平。 在全体教职工的辛苦努力下，2020年度我校荣获了亳州市中小学“美丽校园”、安徽省“防震减灾科普示范校”等称号。　　 　　（四）“精细化管理”再上新台阶 1.稳步实施，深化内涵。结合学校实际，优化精细化管理实施方案，进一步明确目标，细化措施，强化过程，注重评价。深刻领会精细化管理的内涵，将其内化为每位教职工的理念、态度和自觉行动，齐心协力推进学校各项工作走深走实。 　　2.建章立制，狠抓落实。明确分工，责任到人，敬畏岗位，完善制度。努力探索环境育人、文化育人的新机制，着力形成人人有目标、人人有动力、人人有责任、人人有愿景的良性工作局面。 　　3.班级管理，凸显特色。以精细化管理为契机，配齐配强各班班主任，运用好班级工作手册，记录班级管理动态，使班级管理日趋科学规范。充分发挥图书室和阅览室的作用，积极开展图书借阅，开展书香班级评选活动，浓厚书香校园氛围。开展“魅力教室”评比，班主任老师在家委会的支持下，发挥各自优势和主观能动性，进行个性化设计和特色布置，努力实现“一班一品”。 　　4.学校开展了“雅致办公室”评比活动，充分调动了广大教职工的工作热情和想象力、创造力。 　　5.开展了2次“仪容仪表”检查评比活动，并纳入班级考核，扎实推进我校精细化管理内涵发展。 　　（五）教育教学质量稳步提升 1.注重过程，推动教学管理精细化。教导处强化各学科教学、教研常规管理与指导，在各个环节进行精细化管理，在谋划上不惜力，在落实上下功夫。建立和完善教育教学质量监测机制，每月对各学科教学质量进行检测和专题分析，提亮点，找不足，补短板，有效促进我校教学质量的提高。 　　2.聚焦课堂，推进课堂教学改革。教师要深入课堂、深入学生、深入家长，争取方方面面的力量和支持，最大程度的提高课堂教学的有效性。倡导小组合作学习，引导教师逐步建立富有实效的教学模式并创造性运用，以此作为提高课堂效率的主抓手，着力推动课堂教学改革实验工作。 　　3.强化督导，有效开展教学诊断。结合教育督导，积极开展教学诊断、听评课和教学视导活动，促进以课堂教学为中心的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、成绩检测等制度的建立健全和贯彻落实。 2020年度上学期由于疫情进行了2次。每次检查后，教导处都对教师作业批改、教案编写进行总结，指出存在的问题，指导教师规范作业批改和教案的编写。 　　4.推门听课，注重实效。积极开展学校领导推门听课活动，学校领导和中层班子每学期听课不少于30节，教师不少于15节。通过观课议课，深入课堂，了解师生实际，据实提出意见和建议，及时反馈和完善。 　　5.学籍管理，科学规范。确保学籍管理常态化，实行专人管理，籍随人动，确保人籍一致。 　　6.常识科教学评价步入正轨。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制定了《常识学科教师教学效果测评办法》（试行），积极开展常识科的教学评价活动，相关数据纳入绩效考评。 　　7.资助工作，细致精准。 2020年春季，排查出15个资助学生，期中建档立卡学生3人。秋季，排查出39个资助学生，期中建档立卡学生7人，学校对每个受资助学生建立档案并进行了认真的审核认定及时做好智慧资助系统录入工作以及其他系统的维护工作。 　　8.控辍保学，成效显著。春季学期在校学生889人，有学籍890个，其中1人休学，无辍学学生；秋季学期，在校学生1164人，有学籍1167个，其中3人休学，无辍学学生，另外1名学生转出，都给家长办理了转学手续，没有辍学学生。在排查片区6-15周岁学生名单时，未发现辍学人员；我片区内4名残疾儿童，现在都在特教学校或义务教育学校就读。 　　9.家校共育开启新征程。秋季学期，我校召开了第三次家长委员会，选举了家委会秘书长、副秘书长、主任、成员共28人，家委会成员参观了大课间活动、学校功能室建设和使用情况，对学校建设、教学和管理提出了合理化的意见和建议。 10月16日、10月23日我校分别召开了一年级、二至六年级的家长报告会，报告会由来自亳州一中的国家二级心理咨询师、安徽省心理学会会员、亳州市优秀教师、亳州一中阳光心语室主任龚文影主讲。 报告中，她注重与现场的家长互动，收集家长们的困惑，有针对性地指导。她指出，教育就是输入和输出的过程。多数的父母都期望孩子是完美的，注意力却在孩子不完美的地方。她建议父母要多关注孩子好的行为，忽视不好的行为，调整注意力，成就孩子完整人生。要充分信任孩子，在孩子面前学会适当“示弱”，让孩子成为自己的老师。家长要多换位思考，懂孩子才能真正去爱孩子。她建议家长要经营好自己的家庭，努力营造和谐的家庭氛围，营造出和谐的亲子关系、夫妻关系、婆媳关系，孩子才能在健康的环境中茁壮成长。龚文影用生动的案例深入浅出地剖析，报告会不时引起家长们的共鸣，现场气氛热烈、掌声不断，家长们表示此次报告会受益匪浅。 　　10.养成教育特色凸显。自养成教育工作开展以来，校容校貌发生了明显的变化，学生课间活动秩序井然，上下楼梯靠右走，学生的各种活动如打球、做游戏等文明有序，晨午检入班、去卫生间和到功能室上课有序排队，注意保持“一米距”。学生个人卫生干净了，校园环境整洁了，自觉维护校园环境的意识增强了，课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现，守纪律、会学习、信心足，“美德少年”越来越多，得到了社会和家长的一致好评。 　　（六）教科研活动丰富多彩，成果丰硕 1.搭建活动平台，促进教师专业发展。以提高课堂教学效率为出发点，大力开展主题研修系列活动。本年度党建共融，活动引领带来了丰硕成果，优质课评比获得市区级奖项8人次，市区论文一二三等奖计72篇，市区级征文类获奖计6篇。 　　2.稳步实施“青蓝工程”。按照既定方案稳步实施，积极开展“走出去、请进来”各项活动。以全市163名师评选为契机，加强现有名师管理，积极发挥传帮带作用，培养更多的老师脱颖而出。2020年度徐宁老师被授予“亳州市教坛新星”称号。 　　3.第二课堂和课后服务有序展开。立足学校实际，我校以艺体组为依托，开设了书法、绘画、舞蹈、机器人、五禽戏、足球等社团，其中五禽戏社团活动成效显著，12月13日，亳州市文化文化旅游体育局、亳州市直属机关工作委员会、亳州市总工会、亳州市教育局四家单位联合举办的2020年亳州市五禽戏“五进”系列交流比赛中，我校代表队取得了亳州市三等奖。 这些社团活动培养学生核心素养，活跃学校气氛，增添了生气和学校特色。 　　4.积极承办高新区教育分局教研活动，为青年教师成长搭建平台。 （1）11月19日，亳州高新区中小学信息技术优质课选手展示活动在我校举行，中小学信息中心教研组组长孙海光主持活动，我校教师王刚积极协助。全区中小学信息技术教师参加了此次活动，提升信息技术教师教研水平和促进专业发展。 （2）12月29日，高新区小学语文习作教学研讨活动在我校录播室举行，王婷婷老师主持了本次活动。高新区小学语文中心教研组全体成员和来自高新区各学校的语文教师代表参加了此次活动。活动有助于积极推进小学语文高效课堂建设，深化语文课堂改革，探究习作教学的有效方法，提高小学语文课堂教学质量。 　　5.课题研究深挖细研，扎实推进。2020年我校省级课题结题1项，国家级课题1项已完成结题申报，目前有省级课题1项、市级课题5项在研。 　　（七）少先队建设不断加强，德育工作卓有成效 1.加强辅导员队伍建设。2020年11月6日，我校成立了亳州市第三小学少工委，进一步提高了少先队辅导员工作的水平。 　　2.依托传统节假日，开展形式多样的主题教育活动。 四月份开展了线上清明祭扫烈士墓活动，学生通过网络视频学习烈士们的英雄气概和为国奉献的优秀品质。 开展了“庆六一诵经典品书香塑人格 ”主题教育活动，弘扬了中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发了爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 开展疫情期间“雏鹰争章”活动。让他们学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。 开展“走进国防教育，探寻红色精神”国防教育主题研学活动，使学生进一步了解中国共产党抗日战争和解放战争时期艰苦卓绝而又光荣伟大的革命历史，知其来之不易，从而珍惜今天和平安定的幸福生活。 举行“抗日战争胜利75周年、抗美援朝胜利70周年、一年级入队仪式”等爱国主义教育活动，教育学生以实际行动将红色精神与日常的学习生活结合起来，将红色精神发扬光大，进一步增强学生的社会责任感。 　　3.安排少先队员轮流值日，积极参与学校管理。优秀少先队员认真参与，加大检查评比和监督纠正力度，督查纪律、路队、课间活动、课间操、手抄报、黑板报设计等，有效促进学生养成教育落实。 　　4.建好、用好德育校本课程。每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、经典诵读等，以学生为主体，让他们积极参与，各项分工责任到人，使得大队部工作井然有序地开展起来。 　　5.坚持少先队例会制度。每周二早晨定期开展少先队值日生例会，认真抓好学生的一日常规督促检查工作，在大队长的率领下各项工作开展有序，认真的检查评价促进了学校校容校貌的显著提升。 　　6.建立“童年记忆”成长记录袋，尝试科学评价。我校以班级为单位对每个学生进行综合素质评价和成长记录，使教师和家长最大化的了解每一位学生，关注每一位学生的成长，促进家校共育，创造和谐的育人氛围。 　　（八）凝心聚力，积极发挥工会积极作用 1.强化自身建设。及时补充会员，充分发挥工会职能。 　　2.积极开展精准帮扶。密切联系教职工，加强交流，及时解决他们的实际困难，积极做好送温暖等帮扶活动。 　　3.活动引领，展现个性自我。开展丰富多彩的文体活动和技能竞赛，增进教职工的友谊和教学技能提高。2020年开展了“我身边的好同事”和“我的线上教学故事”征文活动、清明节网上文明祭扫等活动，组织教职工健康体检，开展线上庆祝端午节活动、庆祝建党99周年、迎国庆教职工基本功大赛、教职工体育竞技比赛等活动。 　　4.搭建平台，积极参加职工交友联谊活动。与其他单位共同举办单身教师联谊会，组织单身教师参加“皖工鹊桥”亳州市直单位单身职工交友联谊活动，千方百计为他们牵线搭桥，解决婚姻问题，使之生活安心、工作尽心。 　　三、存在的问题 （一）因为疫情影响，“青蓝工程”的相关活动开展得不够深入。 　　（二）学生家长在外面打工居多，和社会人员接触因素复杂，疫情防控难度很大，需要做更加精细的工作，需要社会和家庭方面的大力协助。 　　（三）教研活动扁平化，教师积极性没有充分发挥，教研活动形式和实效有待于完善和提升。 　　四、今后的工作思路和打算 （一）发挥信息技术优势，线上线下双管齐下。根据省市疫情防控指挥部的命令和要求，科学研判，制定预案，严格实施，如实记录。根据疫情实际，充分利用信息技术手段的优势积极开展线上教学教研和学习辅导。 　　（二）协同作战，跟踪回访。加大排查和监督力度，依托家庭、社区和“三长”对重点人员落实精准追踪和回访，及时处置和报告相关情况。 （三）制定和实施“登高计划”。凭借长三角区位优势，与名校联盟，与名师结对，科学制定2021年教研工作计划，开展命题研究、同课异构、异课同构和主题研修等深度教研活动，打造教研工作的新高地。 　　2020年，每一天都非同寻常，令人刻骨铭心； 每一个奋斗者都在执著的逆行，令人由衷赞美； 每一次成功的掌声都来之不易，值得浓墨重彩； 每一次艰辛的努力都弥足珍贵，值得大书特书…… 2020年，我们全体师生一起经历了磨难和坎坷，见证了进步和收获，三小的每一个奋斗者都是好样的！ 　　2021年，前路漫漫，惟有奋斗，行而不辍，未来可期。站在新的历史交汇点上，亳州三小将抢抓机遇，乘势而上，砥砺奋进，行稳致远，用艰辛和勇毅共同绘就未来三小的美好画卷，以更加优异的成绩向建党100周年献礼！