<p class="ql-block"> 四季轮换，寒意渐浓，枝头的霜露凝结成冬的印记。时光从日历上一页页飘下来，转眼又到了岁末年尾。乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们即将迎来充满希望的新年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 时光不语，静待花开——1月工作篇！</p> <p class="ql-block"> 蒙台梭利环境中融合着日常、感官、语言、数学、文化五大领域。孩子通过选择、操作、探索五大领域中丰富有趣的工作，获得独立、协调、专注、自信、自律的发展。</p><p class="ql-block"> 早晨当孩子换好室内鞋，进入教室时，工作循环就开始了。初入教室的孩子会轻松愉悦地环顾四周，找一份简单有趣的工作，在几次重复后，他就会放回工作进入下一个选择。这个阶段能帮助孩子更好地找到自己工作的节奏。</p> <p class="ql-block"> 经过第一个简单开启的阶段后，孩子就会进入一个比较深度的专注状态。此时孩子会选择更有挑战且复杂的工作进行探索，专注的时长和重复的次数也随之增加。一般我们可以观察到孩子会持续30-40分钟的专注，并且能明显看到孩子动作的精致化和思维分析的过程。</p> <p class="ql-block"> 经过第二阶段较为专注的工作后，孩子们会选择片刻的放松。他们会自主吃点心、和伙伴交流、一起合作、共同参与小团体等活动，这是调节孩子身体和大脑的过程。此刻，教室里会明显出现更多的声响，有孩子们交谈的声音，有孩子教室走动的声音，有孩子搬运各种物品的声音等，而这些声响都是非常和谐、有序的，这样的状态也是非常正常、合理的。孩子们会选择大肢体的日常生活工作、可以互相交流的语言工作、可以进行探索的科学文化工作等。当然这个阶段并不会太持久。</p> <p class="ql-block">经历了这个比较“热闹“的阶段后，孩子将进入了整个工作循环最深度的专注状态，他们会达到专注高峰，这也是孩子学习品质最可贵的要素。因为只有保证这样的高度专注，才能获得学习持久和深度的机会。语言、数学、感官领域的复杂工作会成为这个阶段“最热门”的选择。直到结束当日的工作，孩子都会沉浸在专注、喜悦中，他们尽情享受工作带来的满足感和成就感！</p> <p class="ql-block"> 蒙特梭利工作中，也包含了英文语言区课程，每天上午3个小时的蒙氏工作中，孩子们可以选择性地练习英文。英文授课方式分为小组指导、一对一指导，以及自由选择重复练习（一对一或一对多）。小组课、一对一教学过程中，孩子们可以在外教的引导下，选择语言区的工作，或者线上活动的形式，完成英文的交流与互动！</p> <p class="ql-block">过新年、品年味——1月新年篇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 年的味道越来越浓！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三周前，“年”在我们的校园里。窗花贴起来啦！对联贴起来啦！福字挂起来了！越来越多的信息在说：“快过年啦！”</p> <p class="ql-block">两周前，老师利用绘本、三段卡领着孩子们了解了传统“腊八节”的习俗，及“腊八节”的来历传说，了解了腊八粥和腊八蒜的材料和做法，孩子们体验了自己熬制腊八粥和制作腊八蒜的乐趣，感受到了传统节日的快乐和温暖。</p> <p class="ql-block">一周前，我们进行了“迎新春，逛庙会”的活动，让孩子们体验父母小时候记忆里的年味，以浓浓的仪式感将中国年纳入自己的身体感觉和记忆。</p> <p class="ql-block">本周，我们不仅分享了十二生肖的故事；我们还蒸花馍，炸丸子，品热腾腾的年味儿。</p> <p class="ql-block">继往开来迎新年，举金怀春满万户，与时俱进贺丰年，传笑语喜迎千家。时间飞快，红红火火的1月完美结束了……新年伊始，期待我们来年的相遇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新的一年，新的征程，新的一岁，新的希望，在送旧迎新的新春佳节里，爱霖儿童之家祝您新春快乐，身体健康，幸福美满，阖家欢乐！</p>