团结 善思 实干——佛山小学英语教研组工作总结

佛山小学

英语

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　　转眼间这个学期又接近尾声了，回顾所来径，苍苍横翠微。我们英语教研组是一个团结和谐的大家庭，是一个拼搏进取的团队。全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。

　　我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，但是几乎都兼任了班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师在学校领导的高度重视和大力支持下，都能以学校大局为重，以校为己任，克服困难，用心进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。现将本学期教研工作总结如下：

一、集体备课，抱团前行。

　　“一花独放不是春.百花齐放春满园”，英语组教师在学校领导的重视和鼓励下，在邓静静教研组长的带领下，发扬了团结互助的精神。

　　一周一次的集体备课促进了教师对教材的深入研究与挖掘。在集体备课中，我们重视自我初备，在此基础上，再进行集体讨论，最后结合各班实际，形成二次备课。

　　英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整。在团队合作的备课模式下，青年教师的课堂教学水平逐步提高，学科教学质量也稳步提升。

二、主题研讨，素养提升。

　　在集体研讨课型之外，英语教研组又不拘于形式，结合实际情况，深入研究高效模式。

　　集体研讨内容丰富多样：

　　1.不同课型的教法讨论，针对小学英语阶段分别进行了听说课和阅读课的研讨。

　　2.如何提高教学质量的讨论，包括如何自然拼读、小组评价怎样操作、后进生课堂上的关注等。

　　3.每次考试后的成绩分析，每次考试之后都由备课组长进行得与失的层层深入分析。同时每位教师都能根据考试成绩，结合自己近期的教学实际进行全面、细致的总结分析。而且能从自身分析存在的问题，简述自己教学中的不足之处。并找出切实可行的改进措施。

　　4.学生活动集体制定方案、流程以及评价细则

　　为培养学生对英语学习的兴趣，我们在全年级的范围内举办了关于国庆、中秋的英文手抄报、书法以及口语比赛活动。孩子们积极和主动，呈现出了精彩纷呈的作品。经过逐层评选，最终选出等级奖获得者并给与了颁奖鼓励。

　　我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。

三、师徒结队，青蓝互助。

　　为了促进新教师快速成长，使他们熟悉业务，精准学情和高效课堂，在新学期初，我们每周都由新教师进行说课，组内研究课，而后进行实战课堂的跟进指导。

　　同时，英语教研组又分别由优秀的有经验的孙田田老师、王莉莉老师和邓静静老师及时进行优课的指导示范工作，给新教师指明方向。

　　经过不断地集体备课，观摩、学习与反思，全体新教师都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，新教师都能在很短的时间内达到高效课堂。

四、合而不同，分级教学。

　　在英语教研的总体思想的指引下，各年级同时结合本年级的学情和教学要求，在统一的前提下又有不同的侧重，使各个年级循序渐进的做好衔接工作。

三年级是起始年级，培养兴趣尤为重要，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。

　　四年级以调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

　　五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。

　　这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

　　本学期，我们强化学习，转变观念，不断提高理论素养，落实常规，目标明确，团队协作，实现了全组共同成长。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多不足，在今后的岁月里，我们英语组必将再接再励，兢兢业业，不忘初心，砥砺前行。在教学方式，教学理念，教学手段等方面开拓创新，努力争取更加优异的成绩！

供稿:英语教研组

编辑:唐家凡

审稿:尹主任