<p class="ql-block">2020年秋期，担任六2班的数学和科学的教学工作。两个学科一个需要勤思多练，一个需要勤学多背。无论是那个学科，都离不开一个“勤”字。根据对本班学生的观察和了解，班级60%的孩子都缺少“勤”的良好学习习惯！所以转变学习态度是提高成绩的关键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、家长会的召开，家长和老师面对面的交流，让老师对孩子有了进一步的了解。为转变孩子学习态度开了一个好头！家长会中:有一位家长特地走到我跟前说:“老师，孩子告诉我‘老师说过，不要让家长拿他和其他孩子比较，就和自己比，做最好的自己，就是最大的进步’！”通过进一步的交流，家长顿悟:一个有思想后逐渐主动进步的孩子比一个迫于压力被动学习的孩子进步更快！有了家长的理解，对于这些孩子我的信心更足了！</p> <p class="ql-block">二、备课。精心设计教学过程，充分细致地做好准备工作，才能更好地提高40分钟的教学效率。备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，每节课都做到精心设计。</p><p class="ql-block">第<span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">一：备好学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">第二：备好教材。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">第三：抓住重点、突破难点。</span></p> <p class="ql-block">三、让课堂“活起来”。 在平时的数学课堂中，我们总觉得课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，思维呆滞，课堂无欢声笑语。面对这样的课堂，我们该如何做呢？我改变以往的“满堂灌”，避免让学生在课堂上做“听客”和“看客”，做到让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践。让数学课堂充满朝气和活力。</p> <p class="ql-block">四、研讨。在本学期的第三次数学大教研中，主动参与其中，和景晓冬老师理论实践并行。虽然课堂教学中留有遗憾，但在李校长，方老师和多位老师的耐心指导中做到了心中有方向，相信未来的复习课一定会逐渐进步。</p> <p class="ql-block">一个学期以来，每天都在引导孩子们做最好的自己。自己也同样要求自己在这样做。努力了，付出了，相信所带的班一定会在点滴中进步，所带的孩子们一定会在快乐中成长。未来可期，加油！</p>