<p class="ql-block"> 时光如梭，2020—2021年转眼即逝。回收往事，很有立体感。</p><p class="ql-block">本学期，我继续任教化学课。一路走来,从预示、课堂、练习都有许多地方需要反思：</p><p class="ql-block">1、预习，原来是指定内容、展示目标，穿插实验视频，但缺少检测。记忆性知识，多书写提问，减少口答。</p><p class="ql-block">2、课堂教学中坚持问题引领,多角度的看问题，增加开放性问题。每节新授课要有当堂训练。</p><p class="ql-block">3、教学内容要及时复习，增加练习课、复习课，避免为赶进度而烫剩饭。</p><p class="ql-block">4、课堂抓面积，课下抓优生。</p><p class="ql-block">下面谈谈教导处工作。</p><p class="ql-block">一、教育教学</p><p class="ql-block">协助年级，紧抓教学常规工作。开展周清、学科教研、优质课、考试工作，考试质量分析及总结，教案、作业的检查，开展朗读者、经典诵读活动。</p><p class="ql-block">下一步：</p><p class="ql-block">练习课、复习课需要加强教研。主科的公开课中安排一些这些课型，多参与学科研讨会。</p><p class="ql-block">二、课改</p><p class="ql-block">继续深化课改。优化《七步导学法》，更加强化先学后教，教导处公布先学后教教学流程，各年级、学科依据实际情况开展，教研会进行交流、反思、改进。本学期主要进行两项：预习方案、二次备课。</p><p class="ql-block">课改工作进展缓慢，比较零碎，不成体系。下步如何开展此工作，计划：</p><p class="ql-block">1、理论学习，教导处提供多种资料，供学习；</p><p class="ql-block">2、用好教研平台，教研会，不仅是评课，也要研讨课改中的实际问题。教导处每月检查教研笔记；</p><p class="ql-block">3、加大推进力度。计划七八年级进行先学后教的过关课，人人讲，人人过。按照评分标准，开学初教导处会同年级负责人，确定方案。</p><p class="ql-block">三、工作感悟</p><p class="ql-block">1、瞻前顾后。前期工作有总结，后期工作有规划；大处着眼，细节着手。</p><p class="ql-block">2、部门兼顾。有些工作开展时，在时间、人员上会有重叠，需要统一协调；</p><p class="ql-block">民主与集中相结合。确定好的，不打折扣执行。</p><p class="ql-block">今后工作重点：</p><p class="ql-block">1、配合年级，抓好教学常规。制定教案、作业检查标准，及时检查、反馈。2、教师培训，按照上级要求，结合学校实际，调配好人员。让老师有收获，培训落到实处。</p><p class="ql-block">3、继续巡课，了解实际情况。深入学科教研，教而不研则浅，研而不实则空，通过教研，提升教学水平，分享优秀做法。</p><p class="ql-block">4、深入学科教研，提升业务能力，缩小学科间差距。</p><p class="ql-block">5、加大力度先学后教，新学期优质课人人过关。先学后教，是一个系统工作，需要大家的支持，更重要的是老师的支持。如何让老师们理解、支持才是解决之道。</p>