“树典型、聚能量、促文明”——第五小学“文明家庭”“文明教职工”风采展

龙卷风

文明

学生

工作

家庭

老师

班级

我们

相互

教职工

自己

　　为巩固和展示我校市级文明单位创建活动的成果，进一步提升广大教职工文明素质，推动省级文明校园创建深入开展，形成积极、健康、文明、和谐的校园文化氛围，第五小学开展了“文明家庭”和“文明教职工”评选活动。由各年级组提出候选人，校文明办组织精神文明建设委员会成员进行评审，评选出了五个“文明家庭”和六名“文明教职工”。

文明家庭

贾明恩老师

　　我和爱人都工作繁忙，虽然辛苦，但我俩能互相理解，尊重，关心，支持，生活上能同舟共济，共同承担家务劳动，夫妻二人分工合作做家务，边做家务边交流工作情况，商量生活事务沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，减轻对方的工作负担，因此，我俩很少因生活琐事而吵架，相互关心，同舟共济。

　　我俩要求自己在单位做优秀员工，在家庭做称职的一员，在社会做文明的公民，追求社会公德，职业道德和家庭美德的完美统一，我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者，在家我们经常交流工作，体会相互取长补短，碰到困惑相互开导相互支持彼此间的共同观点，不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持做人的最基本的原则，摆正自己的位置，家庭事业两不误。

邬荣栓老师

　　中国有句古训:“妻贤夫祸少，子孝母心宽。”我的家庭是这样一个平凡的家庭，也是一个幸福的三口之家，爱人和我，一个参加工作两年的女儿，我们家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我们全家人遵纪守法，尊敬老人，互敬互爱，积极进取、爱岗敬业、乐于助人。

我们结婚20几年来相敬如宾，孝敬善待父母，在家中能抢挑重担，任劳任怨。兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的大家庭，经常受到邻里的称赞。我们十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，我们非常注重榜样的力量，要求孩子做到的自己首先做到，创设良好的家庭氛围，使孩子在潜移默化中受到教育 孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在我们家中同样表现得更细致入微。女儿在家中尊敬长辈，孝敬父母；在单位同样受到同事的好评。
“家和万事兴。”相信我们一家人会继续不断进取、互助互爱，为国家的平安、和谐做出我们的微薄贡献。

荆冬梅老师

　　在小家里，我们相互关心，相互鼓励，共同奋斗，共同进步，有事业上的成就，也有学业上的进步！在大家庭里，老人关爱我们，我们孝顺老人，兄弟亲和，姐妹情深。在我们家每个人都努力实现自身价值的同时，担当起自身的责任，用自己的实际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建共献自己的一份力量！

张志红老师

　　母亲今年近80多岁了，患类风湿关节炎有20年了，这么多年来四处求医都没有明显效果。生活不能自理。虽有兄弟，可他们都在外地工作，工作繁忙，母亲又不愿去。由于家庭经济条件所限无法请保姆。自从七年前父亲去世后，我和老公商量 就把接到我家来照顾 。活上精心照顾，每天穿衣脱衣洗脸刷牙，大小便都需要我照顾；精神上给予安慰鼓励，天气好时 。老公就把母亲背到到楼下，我推着轮椅到小区转转，晒晒太阳。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。子曰：“百善孝为先”动物尚知回报父母，我们人更应该明白父母给予的恩惠，尽力报答他们。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”我常常用这句话来提醒自己要耐心和细心。小时的我们，被父母拉着走路；当父母赢弱风烛时，变成了我们的孩子，需要我们牵引，需要我们关爱。

秦世银老师

　　和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭和睦的基础，丈夫和我工作兢兢业业，勤勤恳恳；女儿女婿积极上进；小孙健康成长。我们夫妻结婚以来始终注重尊重对方，做到互相理解，在工作中相互支持，在生活中相互关心，有矛盾，会意见有分歧时及时沟通，理智的解决工作中生活中的各种问题。女儿女婿在我们的影响下，互尊互爱，相互支持。他们在单位是优秀员工，在家庭是乖巧听话的女儿、儿子，在社会做文明的公民，追求社会公德，职业道德和家庭美德的完美统一，他们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。

文明教职工

付娜老师

　　在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从组织，团结他人，有比较高尚的职业道德。我所带的班级的学生文明守纪，勤奋学习，团结向上，班级曾多次被评为文明班级。一分耕耘，一分收获，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的是喜悦，用真心感动学生，用成绩取得大家的认可。

景青老师

　　教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在新一轮的教学教改中，为了不被淘汰，通过各种机会努力为自己充电，通过自己的努力学习，已基本掌新的教育教学方法，能让孩子们在快乐的氛围中轻松掌握教育文化知识，坚持以学生为主体，教师为主导努力使自己的教学工作取得更好的成绩。

王栋梁老师

　　我平时能够身先士卒，做好表率。要求学生做到的，自己首先要做到。为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。为创造良好的学习环境，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。

赵杰老师

　　本着爱校如家、爱岗敬业的原则，在思想上坚定信念不动摇，在工作上努力提高自己的业务水平，更是关心关爱学生。利用业余时间，阅读各种有关教育书籍和心理学书籍，真正地了解学生，站在他们的角度制定合理的教学计划。本着让学生既在知识上能收获满满，也能有一个健康的心理。用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情帮助学生，经常与学生谈心，排忧解难，使他们感受到老师的爱。

李凤云老师

　　在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务，充分体现了乐业、敬业之精神。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献!

尹晓军老师

　　关心爱护全体学生;尊重学生人格，平等公正对待学生。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了一些成绩。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

　　在此次评选工作中，校党支部书记闫定会要求坚持实事求是、优中选优的原则，做到公平、公正、公开，使评优工作成为弘扬文明、树立形象、相互学习的绝好机会。自活动开展以来，我校教师的文明程度得到进一步提升，教师参与省级文明校园创建的意识进一步增强，我校文明创建活动取得了较好的成绩。