针对当前新冠肺炎疫情的形式日趋严峻，学校面对很大压力，为了健全和完善各部门的分工明确、通力合作的联防联控机制，认真落实教育局指示精神，提高各部门应急管理工作的重要性的认识，有效预防和积极应对突发事件的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程：做到早发现，早隔离，早诊断，早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化，标准化，程序化。保障广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障教学工作顺利开展，特在2020秋放假前组织本次演练。 <h1><b><font color="#167efb">场景一：八年级（10）教室</font></b></h1> 班主任给学生日常测体温，发现学生A体温38.7度，班主任让学生开窗通风，给保健教师（邝全华）打电话，并告知：发病人数、姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取措施。 班主任钟文旭给学生日常量体温 班主任钟文旭给学生日常量体温，发现学生A体温38.7。 班主任钟文旭给保健教师（邝全华）打电话，并告知：发病人数、姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取措施。 <h1></h1> 疫情应急指挥小组的郭老师到教室将学生（走发烧通道）带到学校商店旁边的隔离室。 保健医生（邝全华）用水银体温计为学生测温，询问记录：发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触哪些人群，是否到过中高风险地区。 进隔离室之前消毒 校医用水银体温计再次量体温确认 校医询问发热学生发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触哪些人群，是否到过中高风险地区。 班主任上报梁立玘校长，校长指示上报。校长上报钦南区人民医院发热门诊电话：2392999 ，钦南区教育局2697363 <br> 隔离室学生负责人黄伯彩将发烧学生引导出校门，让家长送到钦南区人民医院发热门诊就诊。 防疫心理疏导组梁冠体到八（10）班通报该生发烧处置情况，开展心理疏导工作，教育学生做好自身防护。消毒人员进行消毒 （教室→学生走的区域→隔离室）<br> <h1><b><font color="#167efb">场景设置2：九年级（12）班507宿舍</font></b></h1> 班主任给学生陆贞烨测体温38.2度，开窗通风，给保健医生邝全华打电话，并告知：发病人数、姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取措施。班主任将学生（走发烧通道）带到学校商店旁边的隔离室。<br> <h1><font color="#167efb">场景设置3：食堂打饭就餐</font></h1> 放学后学生按指定路线有序到食堂，到食堂Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四组按指定距离排队打饭，按指定的餐桌位置就餐。 <h1><b><font color="#167efb">场景设置4：开学师生回校</font></b></h1> 学生佩戴口罩在校门专用通道等候，前后相邻两个间隔1.5米。对体温正常的师生双手消毒后，准许有序进入校园。发现体温异常的学生陆贞烨电子温度计测到38.5度，黄科马上带到校门口的发热隔离点，询问记录：发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触哪些人群，是否到过中高风险地区。然后打电话通知班主任，叫班主任通知学生家长，叫家长送发热学生到钦南区人民医院发热门诊就诊。曾卓成、陈利长、值班校警负责测量师生体温，李贤堂负责消毒，黄科负责记录（有无异常）。<br> 四个场景演练完毕，疫情防控应急组组长梁立玘校长对本次演练进行总结。 疫情无小事，演练如实战。此次疫情防控应急演练，进一步细化和完善了学校疫情防控各个环节中的实操性和可行性，大大增强了学校老师的防护意识以及战胜疫情的信心和决心。