荷风送香气，竹露滴清响——记海丰县黄彩婵语文主题学习工作室总结

绿豆

2020秋季是丰收的季节，是忙碌而又幸福的季节。一直以来，在教育主管部门及华樾教育集团合力引领下，在学校领导的高度重视和支持下，工作室坚持以生为本，勠力主题，引发思维，师生共长。一年多的理论学习与实践活动过程中，工作室进入了成长的快车道，理念更新、实践能力和成果积淀，都令人欣喜和感动。荷风送香气，竹露滴清响。现将工作室开展情况总结如下： 一、坚持学习，更新理念 问渠那得清如许，为有源头活水来。只有学习，坚持学习，才能更新理念，有所创新，才能符合时代发展的潮头，为党育人，为国育才。从7月27日开始，主持人黄彩婵就积极参加了在英德市举行的为期两天的“南方八省中小学教研员名师工作室主持人专题研讨会”听讲座，观论坛，共研讨，学习了前沿的教育教学理论，特别是聆听了安教授“增强科研意识，提升科研水平”的讲座，收获颇丰；聆听了孟春焕校长的“深圳大区联盟名师工作室阶段成果总结与回顾”，使她更加明确了工作室的职责与使命。聆听了谢佳芮老师的分享“大单元备课解析，基于统编教材与图书的结合”，认识到了自己的不足和今后努力的方向。 二、携手主题话语文，相约云端共成长    9月17日，由华樾(北京)教育科技研究院组织的二年级“语文主题学习”大单元集备展示活动，本工作室承担了第三单元的集备展示任务。主持人黄彩婵老师首先为大家作了二年级上册第三单元的单元解析。黄老师用清晰、简洁的语言，从教材分析到丛书分析，再到单元目标拟定、教学要点和课时安排，一一进行了解析，给老师的集备指明了方向。接着由工作室成员张春萍老师展示的精读引领课——《曹冲称象》+丛书《善于思考的徐文长》。在这节无生课堂上，张老师展现了高水平的教学艺术和专业素养。她通过整合教材和丛书，找准语用点，在课堂上真正地落实一课一得。然后是工作室成员戴晓冬老师展示的组文阅读课——《两颗燃烧的小星星 》+《机智的华佗 》+《小考拉熊的信 》。戴老师由学生熟悉的课文引入，引导学生掌握读书的方法，由课内到课外，激发学生阅读兴趣的同时落实本单元的语用点。让学生在不自觉中提高了语文素养。最后是工作室成员李莹老师展示的其它课型综述。李老师主要综述了《单元整合课》、《写字指导课》和《口语交际课》。本次展示活动得到了上级领导的赞赏和肯定，得到了实验老师的一致好评。 三、示范引领，精彩纷呈  工作室所有成员明确自己的使命和担当，其间精心准备展示课例，可谓精彩纷呈，起到了示范引领的作用。 　　10月22日，由工作室成员徐紫燕老师展示的随文识字课《坐井观天》，徐老师带着孩子在读好对话的过程中，随文识记了本课生字，学生读中学，读中悟，以读为主，以读促悟。 　　10月23日，是工作室成员戴晓冬老师展示的组文阅读课《机智的华佗》+《小考拉熊的信》。戴老师将两篇文章进行有效的整合，语言富有启发性，引导学生习得方法之余能自主迁移学习。 　　11月16日，是工作室成员张春萍老师展示的精读引领课《四季》+图书《四季》。张老师在上课时创设适宜的情境，循循善诱，引导学生通过多种形式的朗读课文，在读中去了解四季的特征，去感受四季的美丽。 　　11月18日，是工作室成员王铝明老师展示的精读引领课《爬天都峰》+图书《收拾错误》。王老师巧抓语用点“课文讲了一件什么事，作者是按什么顺序写的”？在教学的过程中注重朗读，引导学生品读感悟重点句子，体会感受。拓展阅读，学法迁移。 　　12月3日，海城镇各小学的语文老师共聚一室。工作室主持人黄彩婵老师给大家展示了语文主题学习的示范课例——《夜宿山寺》＋《关山月（节选）》。黄老师首先以看图猜诗导入，激发学生学习古诗的兴趣，整节课她抓住了“借助插图，想象画面”这一语用点展开教学，真正落实了语文主题学习的“一课一得”，让学生轻轻松松的学古诗。书声朗朗，诗韵飘香。 四、送教送研，共生共长 11月25日受到公平镇第四小学曾伟钦副校长诚邀，工作室团队到该校送教送研。分别是工作室成员张春萍老师展示的精读引领课《四季》+图书《四季》和主持人黄彩婵老师展示的精读引领课《夜宿山寺》＋《关山月（节选）》，课后，领导和听课老师齐聚会议室评课、分享、交流。 　　12月2日，工作室团队走进工作室成员学校，相互学习，共同成长。观摩了工作室成员李莹老师展示的精读引领课《难忘的泼水节》+《摆茶摊的蒲松龄》。李老师注重学生能力的培养。不同形式的朗读，恰到好处的评价，让学生读中感悟；借助有效的插图，帮助理解词语；善于启发学生小口常开，锻炼学生的口头表达能力… … 　　实验还在路上，同志仍需努力。在今后的教学工作中，工作室继续发挥引领示范和辐射的作用，继续带领着工作室所有成员一路欢歌，一路向阳。