【用“❤️”防疫】疫情当前，爸爸妈妈用“❤️”陪伴，宅家做好三件事！

教育科研所

大疫当前，我们的小城，抗疫行动正在进行中，而我们的生活，也正面临一场重大的考验，由此引发了很多新情况、新问题和新挑战。特殊假期就是其中的一个重要的话题，我们的家长和孩子每天长时间的在一起，家庭教育我们怎么应对？当然，每一位家长自然都有自己的锦囊妙计，今天，再给大家提供三个好办法，那就是聊起来、动起来、思起来。那么，家长与孩子聊什么怎么聊，以及做哪些思考和行动呢？一起来看吧！ “聊”就是家庭成员俱乐部式的乌托邦、神仙会、头脑风暴，但“聊”不是目的，是寻找智慧，达成共识。“聊”开了，“聊”透了，心就平了，气就顺了，劲也就足了。“聊”什么呢？有三个基本层面的东西可聊。 （一）是因“疫灾”引发的话题什么是新型冠状病毒？什么是全天候“封城”？什么是群因性焦虑？什么是自我性恐慌？什么是志愿者行动？什么是没有硝烟的人民战争？什么是国家治理与国家治理体系？还有世界卫生组织的态度是什么？我国政府的基本决策是什么？国际社会的普遍反应是什么？这些话题要从概念、学理、事实及应对上聊出彼此的答案，再通过认知的归集理出一个头绪：这就是在敬畏自然、尊重生命、家国情怀、英勇卫国等问题上有新认知、新概念、新作为。 （图片均选自北林区各中小学宣传照片） (二)是因“宅家”引发的话题1.就家里而言：怎样重构家庭生活关系？（平等、民主、融洽）怎样重组家庭生活安排？（家务、分工、协同）怎样重定家庭生活格调？（价值、意义、关键）有一个基本原则：夫妻关系第一，亲子关系第二，亲情关系第三。2.就家外而言：每天的疫情你怎么看？你能读懂这些图表吗？你能做出理性的事实判断吗？每天的英雄你怎么看？他们离你远吗？如果你是一位医护工作者，你会怎样选择？每天的病友你怎么看？你是否能做到感同深受？用你的方式给予他们一份爱？ (三)是因“学习”引发的话题1.“宅家不停学”，我们学什么？简而言之“三开启一保证”，所谓“三开启”，一是开启生命教育的专题学习，怎样认知生命？怎样理解死亡？怎样体悟真情？怎样践行大爱？二是开启线上教育的特别学习，怎么准备？怎么自学？怎么沟通？怎么听课？怎么检测？怎么反思？三是开启生活教育的针对性学习，了解什么是“英雄”、什么是“灾害”、什么是“网灾”，进而思考什么是“规则”、什么是“自由”、什么是“幸福”等等；所谓“一保证”就是保证自己的正常的学业学习，保时保质保量。2.“有学不在校”，我们做什么？一是基本角色的重塑。家长可“少说、多做、巧陪伴”，同学可“主动、积极、多动手”；二是常态学习的提升。要计划、目标、任务、检测“四位一体”。三是学习方式的转化。抓住一个关键：学科短板、知识短板、考试短板（毕业年级的同学特别要注意这一点）；打通两个学习：线上、线下；关注三个发展：精神、身心、学业。 生命在于运动，家庭在于行动和感动。这里的“动”是“身、眼、心、神”“四位一体”的“动”，目的是让自己身心愉悦，心眼清明，精神明亮，以强大的生命力、免疫力和平衡力，战胜疫魔的挑战。（视频由英俊小学四年九班王文轩同学和家长录制） 1.让身体“动”起来，开展家庭体育不妨尝试：学生操同做，小球赛同打，健步走同行，棋类赛互比，小瑜伽互练，搏击拳互晒等活动。 2.让眼睛“亮”起来，开展家庭阅读阅读是现代家庭的必修课，也是永不离线的生命修炼，不妨真正的品经典，多读点文史哲；真正的读原著，在原汁原味中陶冶自己；真正的敬大师，让自己站在巨人的肩膀上。 3.让心灵“美”起来，开展家庭欣赏也就是与孩子一起沉浸在艺术的海洋中，养成系统性欣赏的嗜好：第一，系统地品赏音乐。了解古典音乐（巴赫、贝多芬、柴可夫斯基、莫扎特、约翰斯特劳斯），了解中国民乐（《二泉映月》（二胡）、《喜相逢》（笛子）、《高山流水》（古筝）、《十面埋伏》（琵琶）），了解中国民歌（《南泥湾》、《在希望的田野上》、《我的祖国》），了解灵歌（黑人音乐），了解布鲁斯。第二，系统地品味戏剧。什么是悲剧？什么是喜剧？什么是观念剧？有两个大剧可深度观赏，一个北京人艺的《茶馆》，一个是百老汇的《魅影》。第三，系统地品观名画。莫奈的《日出》，毕加索的《亚威隆德少妇》，米开朗基罗的《创造亚当》，梵高的《星空》，达芬奇的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎的微笑》，傅抱石、关山月的《江山如此多娇》，黄公望的《富春山居图》，齐白石的《虾》。 学会思考，善于思考，既是家庭教育的自然净化，也是家庭血脉的亲情浓化，更是家庭境界的精神升华。 1.要思考“家长的模样”有这样的先哲给了我们以这样的表率，梁启超——九个孩子九个成才，他在与子女的相处中，有几条基本的经验：莫问收获，但求耕耘不要填鸭式的教育与子女做朋友自己有趣味，养出的孩子才能有趣味做人要有几分“孩子气”做学问总要猛火熬和慢火炖交替循环尽责尽力就是第一等人物对于功课绝不责备通达、健强的人生观 2.要思考“孩子的模样”浙江省教育厅陈根芳厅长有一个著名的灵魂拷问：“现在年轻一代玩的吃鸡、王者荣耀、英雄联盟、剧本杀、密室逃脱，你玩过吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？我们要尊重亲近年轻一代，才能引领年轻一代。”还有“孩子们用微信聊天其实是应付家长的，他们真正活跃的地方是QQ。因为那个地方可以认识更多的陌生人，互动也更多，但我们这些成人基本上都不用这个沟通。”他认为，现在教育对象基本属于95后、00后甚至10后，他们学习的方法和途径、拥有知识和信息的质和量超越了上辈；他们的痛点、痒点、兴趣点、吐槽点分布在哪里，跟上一代有巨大差异。我们应该承认，代际对立与冲突已不可避免地存在于几代人之间。如果我们不能真正了解年轻一代，教育者与被教育者之间的距离和隔阂就会越来越大，他们就会变得越来越难“被引导”“被教育”，更谈不上有效、有力地开展思想政治教育了。“只有尊重亲近年轻一代，学习、了解、掌握他们话语体系，才能更有效、有力的教育和引导他们。” 3.要思考“家庭的模样”家庭的模样讲究的就是文明的模样：放下无谓的手机，是文明；放下无谓的麻将，是文明；放下无谓的八卦，是文明；放下无谓的争执，是文明；放下无谓的应酬，是文明；放下无谓的野味，是文明；……通过这样的“每日三件事”，让家庭生出一派新气息。 温馨提示：请大家每天用5分钟时间，给自己一个安静、舒服、温暖的空间，关爱自己的身体与心情。在此期间，因疫情原因，您出现了焦虑不安的情绪，又或者家庭教育方面遇到困难，北林教育“疫情心理援助服务队”愿意竭诚为您提供帮助，拨打热线电话、添加微信均可，我们一直都陪伴在您身边！