<p>让每节音乐课堂变成一段美妙的音乐之旅，每段美妙的音乐时光都化作美好的童年记忆，每段记忆都能留下美好的成长印记！</p> <p>二年级八班音乐韵律操，孩子们超喜欢！二年级音乐课也提前完成，在每首歌曲都唱的较好的情况下，利用剩余的时间学习了室内韵律操《布谷鸟》。</p> <p>高年级我们也提前完成音乐任务，如何有效利用好每一节音乐课呢，如何让学生度过每一节充实而有意义的音乐课呢，四年级和六年级我教给学生一套韵律操《精忠报国》，激发孩子们焕发蓬勃的朝气和活力，激发孩子们积极上进的生活与学习态度。</p> <p>四四班的同学们，韵律操有点感觉啦！</p> <p>一年级孩子自控能力差，刚开始没有上课的意识，要从提高孩子们注意力开始训练，加强对音乐兴趣的培养，从而达到动静结合、动而有序、活而不乱的课堂氛围。首先我采用简单的口令练习，要求：桌面整洁，跟上老师口令三秒必须坐端正，以最快的速度进入“静”的状态，这是一年级二班的同学！</p> <p>一年级二班的同学在齐唱《龙咚锵》。</p> <p>一年级一班音乐课前训练。常规训练需要时时刻刻抓，不能放松！</p> <p>音乐课前通过自创的举手游戏，提高孩子们的反应能力和倾听习惯，进一步提高孩子们的注意力！</p> <p>一年级一班歌唱《新年好》</p> <p>一年级一班在唱歌曲《动物说话》</p> <p>一年级一班音乐课前二分钟坐姿训练。习惯养成需要长期坚持，偶尔一次起不到大的作用，所以我上课前一直让孩子们首先“静”下来，然后再上课。</p> <p>一年级一班的同学在唱《小青蛙回家》，看有个女孩表情很夸张、很丰富哦，小孩子就应该要有天真烂漫、活泼可爱的笑脸，所以，好多次我一直没有打扰过她的这份纯真无邪，就让孩子一直保留吧😄</p> <p>一年级一班在唱《龙咚锵》。音乐课不只是一味的唱唱歌而已，重在通过音乐活动培养孩子们对音乐的兴趣，培养良好的歌唱习惯，提高音乐素养，从而提高孩子们注意力，同时愉悦身心，激发活力。</p> <p>二年级八班在唱《过新年》！</p> <p>二八在练习《白云白》！</p> <p>二年级八班在练习《蜗牛与黄鹂鸟》</p> <p>二八在练习《小红帽》！</p> <p>二八在练习《小拜年》</p> <p>二八在练习《蜗牛与黄鹂鸟》！</p> <p>二八在练习《洋娃娃和小熊跳舞》，穿红衣服的同学蒋明辰说，老师：“我不想加动作”，我笑了笑：同学们，唱歌时想加什么动作，自己随音乐加，不想加动作就不加。心里偷笑，多可爱的孩子啊！</p> <p>二年级八班在练习《打花巴掌》</p> <p>二八在清唱《小拜年》！</p> <p>音乐课上，让孩子们听辨声音的强弱，培养认真聆听的习惯，孩子们认真聆听，举手回答，积极活跃！</p> <p>孩子们积极举手，都想把自己听辨的声音在课件上指出来，但是要举手姿势端正，保持安静，只要说话就取消回答的资格，孩子们特别认真，通过这个活动不仅培养孩子们认真聆听的习惯，还促进了其他良好课堂习惯的养成！</p> <p>第一个同学太想上讲台来回答问题，把手举得老高，但是不行，必须举手标准，而且不说话，老师才会优先让他回答，接着他就做好姿势，期待老师下一个叫他回答。</p> <p>这是一年级一班音乐课代表，不但声音自然大方，音调准确，而且积极参与音乐活动，乐观上进，起到了带头作用。</p> <p>习惯形成性格，性格决定命运！良好的习惯从点滴养成，发挥音乐课堂在孩子们成长中的积极作用，我们一直在努力！阳光牵着我的手，永远跟着太阳走，我心向阳永开放，向孩子们积极传递正能量！</p>