<p>2019年，在王福江校长的领导与大力支持下，我校全面实施了“生态课堂”教学改革，这一举措与北京教育学院余新教授提出的“以学生为本，通过改进教师教学方式提高课堂教学质量”的思想不谋而合。</p> <p>一年多的实践中，我们的教师也确实存在着余教授所指出的：“以学生为本”的专业理念难以有效“落地”到课堂教学实践的问题。</p> <p>2021年1月28日上午，我校特别聘请了余教授为教师们作了近四小时的线上培训——“以学生为本”的教学设计，帮助二小人跨越“生态课堂”由“认识”到“实践”间的“鸿沟”。</p> <p>培训过程中，余新教授以“培训课程目标与价值”为前提，通过“学习的五大障碍”“课堂教学的三个最基本问题”导入，具体介绍了“学生为本”的概念、实施原则等相关内容，很好地帮助教师们理解了当前义务教育面临的“以生为本”政策背景，懂得了可以通过优化教学方式来提升教学质量的要义，对实现“生态课堂”改革走深、走实、提质的改革目标有了更多的自信。</p> <p>“学而时习重在做，独学无友忌寡闻。”今天的讲座，不仅让我们对“生态课堂”理念的落地有了更明确的认识，也使二小人的关注点向“学校和教师究竟为谁而存在、为什么而教？学生差异性和个人性化需求如何满足？”等教育的终极目的转化。</p> <p>活动结束后，教学校长崔小妹代表全体参与教师对余教授的精彩讲座表示由衷地感谢，同时邀请余教授新学期再次莅临我校指导“生态课堂”工作。</p> <p>最后，崔校长引用余教授专著中的一句话作为结束：“如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的！”在今后的工作中，教师们将进一步学习余教授提出的“以学生为本，通过改进教师教学方式提高课堂教学质量”的思想，积极落实“生态课堂”理念，走正确的路，做正确的教育！！</p> <p>照片提供：刘 畅 李东梅 </p><p> 方玉芹 </p><p>技术支持：姜青林 张爱薪</p><p>文字编辑：昝红英</p><p>责任审核：崔小妹 刘延玲</p><p><br></p>