<p class="ql-block">本学期,我担任六年级数学、科学、书法教学工作。结合本班孩子的学生情况,我兢兢业业,使工作有计划、有组织、有步骤地进行,圆满地完成了工作任务,现对本学期的工作总结如下:</p> <p class="ql-block">一、认真研读课标、 解读教材 、备好课 </p><p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提,在开学伊始, 学校就组织全体小数人研读课标 ,解读教材 。</p> <p class="ql-block">用知识树的方式分别就数与代数,空间与图形,统计与概率和综合实践这四大领悟,分别从知识点、重难点、关键点训练点、拓展点等五点进行了详细地解读。</p> <p class="ql-block">做到周前备课,精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。</p> <p class="ql-block">2、认真上课。</p><p class="ql-block">上好课是取得好成绩的保证 ,本学期,积极响应学校的要求,上示范课,课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。</p> <p class="ql-block">对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、认真批改作业。</p><p class="ql-block">对于学生作业的布置,我本着因人而异,适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从每一次小测试开始, 让我们班的孩子收集整理 ,把试卷贴在纠错本儿里 ,后面跟着错题和错因分析 ,能及时收集整理 ,一目了然 ,下次考试前复习能加深印象, 养成收集错题的习惯。</p> <p class="ql-block">在计算能力的培养上 ,可以说是老师煞费苦心 ,每天3~5分钟的口算训练 、讲解 、纠错 ,大大提高了孩子的运算能力。</p> <p class="ql-block">数学比赛,参赛者们个个满怀激情,考出了优异的成绩。老师忍不住为他们的沉着冷静、细心认真点赞!</p> <p class="ql-block">同学们都养成了良好的书写习惯,所写作品笔画流畅,横平竖直,结构匀称,整体美观!</p> <p class="ql-block">4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。</p> <p class="ql-block">采用激励措施 ,四人一小组捆绑加分激励制度,要求生帮生 ,优秀的孩子对自己的扶贫对象,从上课听课 ,回答问题 ,上台讲题,<span style="font-size: 18px;">完成作业</span>等方面帮扶。</p> <p class="ql-block">优秀的孩子脱颖而出。</p> <p class="ql-block">5、教学中存在的问题</p><p class="ql-block">本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。</p> <p class="ql-block">这学期许多知识对学生来说可能都是过眼烟云 ,但是只要孩子们从学习方法上, 从思维的拓展上, 从习惯的养成上有所提升 ,这就是对我最大的肯定 。</p> <p class="ql-block">6、今后整改措施</p><p class="ql-block">在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力奋进,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。</p>