<p class="ql-block"> 虹桥小学六年级数学组《豆子变形记》项目式学习案例在第三届“优化教学•项目设计”全省优秀案例评选中荣获一等奖。</p> <p class="ql-block"> 此次项目式学习活动以学生为中心，基于真实情境，设置驱动性的学生任务，组织学生开展自主合作过程，最后进行项目成果展示。</p> <p class="ql-block"> 《豆子变形记》项目式学习活动的主题和构想来源于课本《百分数》中的探索与实践，组建教师团队和学生团队，研究讨论，最终决定围绕“豆子发芽会受到哪些因素的影响？”开展多样化的探究活动，用数学知识解决生活问题，用数学眼光发现生活乐趣。</p> <p class="ql-block"> <b>问题引领 ，自主合作。</b>六年级各班根据“湿度高低”“温度高低”“密闭和阳光的环境”等因素分主题进行实验，利用七天的时间培养豆子发芽，每天观察、记录、计算，日复一日，精心呵护。七天后，计算出各自的发芽率，并分析原因。</p> <p class="ql-block"> <b>研讨交流 ，成果汇总。</b>各班分小组进行讨论，“研究的因素一样，为什么有的能发芽，有的不能？”“为什么有的芽很长，有的却很短？”在充分讨论的基础上，豆芽培育较好的同学分享他们实验的心路历程，互相交流，分析原因，解决问题，共同找出影响豆子发芽的因素。</p> <p class="ql-block"> <b>汇报展示 ，成果提升。</b>各班用彩虹的颜色命名，组成七彩小队，各小队结合视频就自己和班级的实验、研究、查证、结论等进行汇报。通过讲科学家的故事、制作手抄报等形式多样的活动，同学们更加深刻的明白，研究一个项目，就要勇于实践、善于发现、勤于思考。</p> <p class="ql-block"> 本次项目式学习活动是基于培养学生自主学习能力的一次尝试，学生真正参与其中，带动对数学学科兴趣的萌发、研究能力的增长、合作意识的提升。</p> <p class="ql-block"> 项目学习，探索永无止境；</p><p class="ql-block"> 教学研讨，与学生共成长！</p>