跃升里幼儿园大二班期末总结

颖菲

自己

别人

活动

时能

本学期

情绪

物体

同伴

愿意

他人

家长们好，大班第一学期的学习生活就要结束了，感谢家长们这一学期以来对班级工作的支持，在此对本学期的教育工作做以下总结

本学期主题活动 了解传统节日——中秋节主题活动 爱祖国自家乡——国庆节主题活动 我运动我快乐——趣味足球运动会 室内体育活动 迎接新一年——元旦联欢活动 本学期教育目标 健康领域：
1． 经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
2． 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随着活动的需要转换情绪和注意。
3． 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
4． 能较快融入新的人际关系环境。
5． 能主动参加体育活动。
6． 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
7． 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
8． 能连续拍球。
9． 能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。
10． 运动时能注意安全，不给他人造成危险。
11． 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
12． 能知道根据冷热增减衣服。
13． 能按类别整理好自己的物品。
14． 未经大人允许不给陌生人开门。
15． 知道一些基本的防灾知识。
语言领域；
1． 在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2． 听不懂或有疑问时能主动提问。
3． 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
4． 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
5． 别人讲话时能积极主动地回应。
6． 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
7． 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
8． 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
9． 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
10． 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。能初步感受文学语言的美。
11． 会正确书写自己的名字。
12． 写画时姿势正确。
社会领域：
1. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
2. 有问题愿意向别人请教。
有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
1. 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2. 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。
3. 知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
4. 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
5. 自己的事情自己做，不会的愿意学。
6. 主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
7. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
8. 能有礼貌地与人交往。能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。
9. 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
10. 在群体活动中积极、快乐。
11. 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
12. 做了错事敢于承认，不说谎。
13. 能认真负责地完成自己所接受的任务。
14. 热爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
科学领域：
1. 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
2. 能经常动手动脑寻找问题的答案。探索中有所发现时感到兴奋和满足。
3. 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
4. 能用一定的方法验证自己的猜测。
5. 探究中能与他人合作与交流。
6. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
7. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
8. 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
9. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
10. 借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
11. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
12. 能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
13. 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
14. 能辨别自己的左右以及对面物体的左右。
艺术领域：
1. 乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
2. 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
3. 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
4. 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
5. 能用基本准确的节奏和音调唱歌。
6. 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。