<p class="ql-block"> 近日，温情一幕在区实验小学上演，六年级三班的任丰硕家长代表班里全体家长向班主任赵玉华老师送上了“真情系学子，师者父母心”的锦旗，以表达家长们和学生们对老师敬业奉献的感激之情。</p> <p class="ql-block"> <b>家长眼中的“知心大姐”</b></p><p class="ql-block"> 30年教龄，年逾五旬的赵玉华老师担任六年级的语文教学和班主任工作。步入六年级的同学，由于学习气氛日渐紧张，加之背负家长们的深切期望，这让本处在叛逆期的同学很容易出现各种各样的思想问题。这也让很多六年级的家长为之苦恼，譬如“孩子厌学”“冲动易怒”“学习效率低下”等等各种状况牵动着家长们的心。每当遇到关于孩子的“棘手”问题，家长们第一个想到的就是赵老师，微信群里，正是家校沟通的“主阵地”，在这里，赵老师鼓励家长遇到问题及时提出来，她一面安抚家长的情绪，设身处地的站在家长的角度分析问题，另一面在学校里与学生诚恳的谈心交流，找准问题的症结，班级微信群里，有家长的信息，无论多晚多忙，赵老师总是能尽早的回复。在这里，呈现的不仅仅是一串串生硬的文字，而是饱含师爱，饱含家长信任和赞赏的动听的音符。有的家长还单独通过微信或者电话向赵老师讨教“育人经”，无论是哪位家长，赵老师都能以满怀的热忱，尽其所能的帮助家长排忧解难，是家长们眼中的“知心大姐”。</p> <p class="ql-block"><b> 学生心中的“超脑达人”</b></p><p class="ql-block"> 除了用心做好家校沟通工作，此外，赵老师作为国际家二级心理咨询师，2020年的超长假期，赵老师就敏锐的意识到学生历经数月的宅家闭关，历经疫情带来的严峻考验，历经网课微课的学习挑战，历经忐忑不安的疫情恐惧心理，开学后学生的心理情绪会发生变化，严重的还会出现一系列心理问题，针对这种情况，赵老师牵头成立了基于人工智能参与下的后疫情时期学生心理健康的研究小组，对学生的心理进行摸底及心理评估，及时做出帮助和干预.通过前一段时间的超脑体验，并通过考试信心度的调查和学生反馈，他们在考试减压放松、提升考试信心、提升专注力、学习认真细心程度、作业速度和质量、学习主动性积极性、对自我、学习、考试认知变化等方面有了不同程度提高。在日常教学和班主任工作中，赵老师也以高尚的师德和心理学规律同学生交流谈心，为他们解决各种问题，赢得了广大师生家长的高度认可。</p>