技术支持课堂劳动创造美好——延庆区小学劳技综合实践学科教材培训活动

张杰

依据小教科及教研室期末工作要求，2021年1月25-27日，小学综合实践与劳动技术学科进行了为期三天的线上教材培训活动。本次培训活动以《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、新课标为指导，明确“先会做、后会教”的教学理念，旨在帮助老师统筹下学期整体工作，梳理教材内容，明确教学重难点，通过骨干教师引领、视频教学、教师经验交流、作品与体会分享等内容丰富的培训形式，来提高教师专业化水平，努力建设一支不断探索、与时俱进、能够适应21世纪素质教育需要的学习型的教师队伍。 　　一、回顾过去展望未来 培训第一天，李老师针对上学期劳动技术学科的监测活动进行了总结，回顾取得的成绩，对其中存在的问题进行分析，并提出合理的改进建议，强调要发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学效率，为教师今后教学工作的顺利开展厘清了思路，指明了方向。 　　二、分析梳理新教材引领教师促成长 本次培训，大柏老中心小学柯老师以其丰富的教学经验，深厚的教育知识储备，分别从单元总体分析、对应课时安排，逐课进行培训，还特别强调授课过程中需要注意解决的问题，为任课教师上好劳动技术课提供了有力的支持，使培训教师全面理解、准确把握教材内容、结构体系和教学策略。 　　三、骨干教师展风采引领教学共成长 本次培训活动充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用。三天的时间，6位老师共录制了10个教学微视频。骨干教师们充分挖掘教材内涵，认真准备材料，精心设计录制，为大家提供了一个很好的学习机会。有教材中基础部分，如：纸娃娃、编小兔子、折玫瑰花等内容，也有像立体纸桥发展创造思维和想象力较有难度的部分，既保证了老师对教学中最基本内容的掌握，又激发了老师创新的欲望，拓宽了创造实践的空间。 　　四、分享经验促进步交流学习共提升   本次培训邀请了第四小学的李仲梅老师，针对绳带编制单元的内容，以“用心传承结艺技术  培养学生编制能力”为题，和大家进行了经验分享。平凡课堂见智慧，李老师深入研究教材，挖掘教材融通点和联系，既注重知识间的迁移，也巧妙的与生活实际相联系，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生掌握学习方法同时培养独立解决实际问题能力，大大提升了课堂的含金量，培养了学生的创新能力。 　　五、作品经验同分享自我提升快更强 三天的培训活动结束，老师们纷纷在线上进行互观互学、交流研讨，有的老师将培训学到方法技能制作出作品，有的老师将在制作过程中形成的丰富经验与大家分享，还有的老师以文字形式记录培训感受，大家纷纷畅所欲言，交流所思所获，收获满满! 分享制作作品 编制经验分享交流 记录培训感受 　　区研训员李老师指出，新学期中老师们要脚踏实地，紧紧围绕“提升技术素养，提高教学质量”这一主线开展教学工作，以课堂学习为基础，又要超越课堂的局限，利用综合实践活动，扩宽学科教育空间，探究不同学习方式，使学科知识学习与实践活动相结合，与学生生活相连接，不断在实践中培养学生核心素养。李老师还就下学期的重点工作进行了布置，希望在学科老师的共同努力下小学劳动教育会越来越精彩。