<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">问题即课题，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教学即研究，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">成果即成长。</span></p> <p class="ql-block"> 本学期，在市县课题组专家及成员的共同努力下，我县的课题研究稳步前进，从开始拟订方案、理论学习，到现在课题研究实施阶段，我们以工作坊为实践基地，通过学习交流以及在课堂教学上进行探索和实践，努力多元化深入的进行课题研究，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。</p> 工作回顾 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一、研讨计划明方向，总结反思促提升</span></p> <p class="ql-block"> 在本学期开学之初<span style="font-size: 18px;">认真研究总体方案，制定各自的研究计划和研究步骤，追求共性与个性的统一，保</span>证了研究工作的顺利进行。</p><p class="ql-block"> “反躬自省，与时俱进”，通过一学期的研究工作，学期末，我们课题组按工作计划完成情况进行了总结反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二、重视理论学习，提高理论素养</span></p> <p class="ql-block"> 课题组成员积极参加各项学习，相互交流，集思广益，充分发挥团结协作精神。</p> 精神盛宴 <p class="ql-block"> 2020年11月6日，召开了本学期首次美术子课题研究会暨学科工作会交流分享活动。通过会议，我们的课题目标更加清晰，我们的研究方向更加明确。</p> <p class="ql-block"> 2020年11月13日，水墨工作坊携手名师工作室成员，进行了以水墨画课堂教学为主题的研究活动。由邹苗苗老师、吴良娥老师和宋瑜老师同上一节课，共研一课题，<span style="font-size: 18px;">开展了《水墨画金鱼》同课异构的研讨。以</span>学促教，以教促研。</p> <p class="ql-block"> 2021年1月14日，在艺术教研员胡老师的精心组织下，特邀课题组总负责人钟老师，共话课题研究工作。重点强调：多积累、多反思、多总结，把课题研究工作做深、做细、做精。</p> 梳理教材 <p class="ql-block"> 课题研究的最终目的是服务于美术教学。课题组老师们利用教研时间，先梳理教材、整合教材，对国家课程进行二度开发或重新构建，并撰写课程实施方案。围绕校本化处理的教学设计，提交了多篇好质量的优秀教案和学案。做到有效备课，高效上课。为下一步形成系列化、可操作性强的工作坊式教学策略奠定基础。</p> 砥志研思 <p class="ql-block"> 课题研究要有立足点和最佳切入点。课题小组查阅梳理相关研究文献，从而全面的、正确的了解掌握所要研究解决的问题。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，在研究和交流过程中引发各种思考。本学期，成员们争先发表研究论文，各抒己见，<span style="font-size: 18px;">激发更多的探究欲望。</span></p> 成果汇览 空间建设 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 行而不辍，履践致远。课题研究需要依托实施场地，各校按要求开设“一校一室坊”，并围绕研究内容进行物理空间建设。工作坊是</span>展示我校师生美术活动的新天地，是课题研究的主场地。我们将不断物化成果，创新物理空间建设。</p> 硕果累累 <p class="ql-block"> “不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我们欣喜地看到每位课题组成员带领着学生扎扎实实的不懈努力与奋斗，团结合作让研究工作更进一步。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 学生从课堂活动中表现水墨画的笔墨语言，去拓展新的表现技法。通过作画、评价、展览，呈现出</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;">儿童率真的笔墨趣味。</span></p> <p class="ql-block"> 手工小组组织学生准备材料、编织作品、成品展示，继而融合其他学科，排演课本剧等优秀活动。</p> <p class="ql-block"> 教师和学生们在本学期坚持不懈，完成大量的作品，日积月累一幅幅作品生动活泼、栩栩如生的画面跃然纸上。同时，展现出了教师扎实的绘画基本功，促进了教师专业成长。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情。课题组成员，在各项工作取得了一些成绩，起到了引领作用。伍定安老师在“天问杯”书法比赛活动中，荣获教师组一等奖；郭勇老师《雨夜坚守》绘画作品荣获市级奖，并被选送发表在《中国美术教育》上；韩桂莲老师的作品多次在画展展厅中被展出。</span></p> <p class="ql-block"> 教师也积极带动学生参与展评活动，鸣凤中心小学学生作品在三峡商报展出。</p> <p class="ql-block"> 春种一粒粟，秋收万颗子。本学期大批教师和学生在各级各类教学竞赛和专业技能竞赛中获奖，为课题研究队伍建设再添光彩。</p> <p class="ql-block"> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在课题研究的路上，我们是初探者，边走边学。我们将进一步整合、细化教材梳理的开发或重构；通过加强组员的培训，学习理论，在指向工作坊式教学范式理念下合理地设计教学、传递教学内容；继续组织相关活动，物化成果，推进课题进程纵深发展。课题研究永无止境，<span style="font-size: 18px;">课题研究成果好似我们的航标，引领我们在研究工作路上披荆斩棘，收获一树一树花开的喜悦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 时间的步伐有三种：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">未来姗姗来迟；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">现在像箭一样飞逝；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">过去永远静立不动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 然后我们总能从静止的过去获得思考，更有把握地迈向姗姗来迟的未来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">编辑：汤贵婵</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">审核：郭勇 胡晓峰</span></p>