秋收冬藏，海川用“八大课题”酝酿着未来与希望

彩翼

在高新区发展保障部高一鸣部长“三自教育”理念的引领和“导学用大课堂”的实施下，海川中学用三年的时间创造了社会给予的“出道即巅峰”的高度评价。 　　海川一直在走“科研兴校” 的道路。秋收冬藏，冬是酝酿希望与力量的季节，看这个冬天海川如何用“八大课题”实现教师的专业化成长。 课题一：集三大课型范式和流程化研究的集体备课。 　　集体备课是海川特色之一，是“导学用大课堂”实施过程中的重要环节。每个学科均有教研组长，有固定的集备时间和流程，每个学科每种课型都要做到流程清晰、目标明确、确保课堂精准有效。 　　三大课型新授课、复习课、试卷讲评和练习课，均包涵在集体备课之内。 自25号下午和26号全天，老师们都在各教室进行细致精彩的分学科分课型教学研讨会，梳理困惑，研讨改进措施和方法，思维碰撞、智慧共生，为下个学期积蓄力量。 　　英语组集体备课。 　　数学组集体备课。 　　历史组集体备课。 　　课题二：自主学习和课题三：合作学习指导，在体验式“导学用大课堂”小组建设培训会里得以充分展示和实践。 　　学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的重点之一，改变过去单一、被动、陈旧的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。小组学习是这一学习方式得以落实的有效载体，能够充分发挥学生的主体性、主动性，同时也是培养学生自学能力、合作意识、创新精神和实践能力的有效载体。 　　 27日上午由初一级部刘主任为老师们进行体验式小组建设培训活动。教师即学生，此刻均以空杯的心态来学习。 　　首先是以学科为单位分组选组长，然后是小组讨论、起组名、定口号，老师们集思广益一会功夫，带有鲜明学科特色的组名就精彩出炉了，天天向上组、奇思妙想组、天下第一组、能量火焰组、云里悟理组等。 　　小组长官职小，能量必须大，组长赋能，战无不胜。 　　接下来是“自主学习”的独学阶段，老师们安静认真的完成导学案。 　　小组讨论，梳理困惑，充分展示“合作学习”的力量，通过兵教兵能解决的就不是问题，梳理的是小组内解决不了的问题。 完成问题梳理后进入精彩的小组展示环节，每小组四人，有主持有条理有秩序的进项发言和总结。 　　展示完毕其他小组可以当场质疑、补充、提问，展示小组负责给予相应的问题解答，并且由其他小组给展示小组点评赋分。 生物组刘敏老师发言。 　　地理组刘琦老师给展示小组点评并赋分。 　　在讨论小组评价的过程中，王校长也积极参与进来，就小组合作学习中评价的重要性、评价的方式方法等问题给老师们提出指导性的意见。 　　刘主任在各组展示后适时进行点拨提升、及时给各个小组记录得分，给表现优异的小组奖励，整个培训过程大家参与度、积极性都非常高，在思维碰撞的过程中共生智慧之花，不知不觉完成一上午的小组建设培训。 　　课题四：自我教育案例分享和课题五：主题班会流程研讨同属于德育课程的范畴，德育课程是实现教书育人的有效途径。 　　27日下午以初三张瑞为班主任，李康义男和耿慧君老师为班干部，为大家组织了一堂精彩的主题班会课。 　　此时此刻，所有老师像学生一样，带着问题认真观影中....... 　　观影过后各小组就问题进行讨论、展示，如同真正的主题班会一样，其他小组就问题进行补充说明。 　　在讨论第三个问题，问剧中丈夫的做法是对是错的时候，大家发言精彩激烈，班干部老师急中生智，以正反两方各四人为代表，临时组织了一场辩论赛。 　　正方观点：认为丈夫的做法是正确的，正方辩手积极谈论中...... 　　反方观点：认为丈夫的做法是错误的，反方辩手辩论研讨中...... 　　道法组许蘊老师，观点显明，陈述有理有据。 　　数学组文静老师看起来那么文静，辩论起来思路清晰、反驳有力，竟是这样的深藏不露。 　　双方辩手实力均衡不分伯仲，经过几轮激烈的辩论仍旧胜负难分，班主任老师适时的给予总结评价。 　　最后王校长为本次主题班会做精彩点评：主题班会是德育课程的一部分，德育是“三自教育”的重要组成部分，每次班会均应根据所定主题精选合适的影片，形式可以灵活多变，电影短视频等都可以，重要的是最终要进行主题升华，把话题拉回到当下，并且要做到过程性跟踪总结表扬，让每一次主题会都能恰到好处的为学生赋能。 　　28日三个级部分别分学科进行课题六：周清范式和课题七：错题本使用方案研讨会。 　　物理组周清示范课分享。 　　英语组周清示范课分享。 　　初二李静文主任进行分享，周清是导学用大课堂的一个环节，错题本是记录孩子们问题，让孩子们通过纠错记录反馈再提升，是学习的一部分，两者都要“精研、深入”才能做到有效“提升”。 　　初一杜娜老师进行语文周清和错题本使用方案分享展示。 　　周清研讨结束，各班主任又紧锣密鼓的投入到晚上的线上家长会集备中.......海川的节奏就是这样的紧张又充实，老师们如同“超人”一般，似乎不知疲倦，拥有着无限的激情和能量。 　　课题八：各项各项规章制度的优化和解读。规章制度是各学校得以正常运转的根本保障，是全体教师需要明确并执行的准则。可这并不是一成不变的，是需要在实施过程中不断优化和改进的。 　　这是昨晚张伟主任发到群里的照片，深冬寒夜在没有学生的校园里，各办公室、教室里依旧灯火通明，里面是老师们忙碌的身影、是老师们炙热的爱校爱生的心，灯光里蕴藏着力量与希望。 　　高部长在会中提到有关教育真谛的三句话，第一教育即科学，科学需要求真，第二教育即艺术，艺术需要创新，教育是事业，事业需要奉献。海川人在学期末，在学生离校后专注用心的通过“八大课题”在教研中求真，在教学中创新，在工作中奉献，相信在高部长“三自教育”理念的引领下，海川中学定会再创辉煌，从高地走向更高的高地。