<p class="ql-block"> 班组文化是我校开展的一项特色文化课程，是融学校育人氛围、学生行为习惯养成，学生管理能力、合作能力、团队精神的培养为一体的一项教育活动。自2019年9月至今，迎春路小学全体教师经过参加培训、学习讨论、规划目标、制定方案、实践操作、总结经验、改进方法一系列过程，各班班组文化建设已初见成效。2021年<span style="font-size: 18px;">1月27日上午，迎春路小学一、二年级共五个班进行了一次班组文化成果展示。孩子们拿出最好的状态向听课老师展现良好的班集体风貌。</span></p> <p class="ql-block"> 班级整体<span style="font-size: 18px;">展示中，班长介绍班徽寓意，带着全体同学背诵班规班训。齐唱班歌。班徽</span>是一个班级的象征，每个学生都应以它为荣，都应为它添彩；班训是班集体的规则，每个学生都应熟知，都应遵守。班歌是前进路上的号角，每一句都充满了力量。</p> <p class="ql-block"> 小组是组成班级的单元，没有成熟的小组文化建设，班级的发展就不会健康。所以，小组的团队凝聚力和合作意识的培养，是班组文化建设的核心。小组展示中，孩子们由组长带领，上台下台队列整齐，精神饱满昂扬，组员介绍充满自信，齐背组训语气坚定，唱演组歌形式多样，短短几分钟就将小组的积极向上，团结活泼的精气神展现了出来。</p> <p class="ql-block"> 展示中最令人惊喜的是向阳班、紫竹班的孩子们，虽然是入学才一个学期的一年级小学生，但是展示中他们对班徽寓意熟练的解读，小组互相默契的配合，每个小组，每个成员的自我管理能力，让每一位听课老师不禁赞叹：小小年纪，表现真棒！我们也从短短一节展示课中看到了学生和老师平时所付出的巨大努力。</p> <p class="ql-block"> 展示课后的交流会上，每一位班主任和听课老师都做了发言，找出环节中每一个亮点，发现细节中每一点不足，取长补短，总结经验，为班组文化建设的进一步推进做好充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 迎春路小学班组文化建设在探索的路上迈出了第一步，但这是踏实的一步，是稳健的一步。虽然这条路很漫长，但是相信有迎春路小学每一位老师和孩子们的不懈努力，走出的一定是一条洒满阳光的、开满鲜花的美丽之路！</p>