<p class="ql-block"> 廉校长创建的“漫读轩”，给我们搭建了阅读平台，把我们引上了阅读这条道路上，并且越走越宽、越走越远。愉快的假期又到了，这也是读书的最好时机。平时工作非常忙，读书的时间就非常少，因此在假期中充充电，补充一些能量，提高一下自身修为再好不过了。因此，廉校长推荐了几本儿书，让大家选择一本作为寒假中的共读书目，大家都选择了《阅读照亮教育》这本书，可见这本书它的含金量是非常高的，于是我就迫不及待的想快点目睹这本书尊荣。在漫长的期待中这本书终于到手了，映入眼帘的是这本书的作者——谢云。</p> <p class="ql-block"> 谢云老师，教育学者，网名江湖一把刀，曾获锦阳市十大杰出的青年，四川省优秀教师等称号，四川省作家协会会员教师博览签约作者特约编辑，中国教育报2014年度推动读书十大人物。</p> <p class="ql-block"> 我用了三周的时间细细品读了谢云老师的《阅读照亮教育》一文，感觉到谢老师是一个执着的教育者，他有着极高的教育热忱。他将阅读视为教师职业的一部分，并始终将阅读与教学实践紧密结合，他说：“在阅读下实践，在实践中反思，在反思后成文，能不断促进教师对教育认识的提高，对教学实践的改善。”阅读使谢老师积累了丰富的教育智慧。由此看出，阅读能给我们启迪，能为我们明志。每当我们置身于阅读世界中，我们的思想就会沉浸在广博的文化大海里，我们会为书中深刻的思想所折服，为作者的渊博学识而惊叹。</p> <p class="ql-block"> 站在三尺讲台上20多年，一直以为有爱就能谱写教育神话，有爱就能创造教育的奇迹。我凭借努力和勤奋创造了教学成绩的佳绩，但是也越来越能感受到这种窄化的分数教育所带给我们的沉痛的思索：优异成绩的背后是低效的课堂、疲惫的学生学习、一套又一套的模拟题和机械反复的训练所带来的逼仄狭小的空间和厌学情绪！</p><p class="ql-block"> 怎样才能让学习有趣儿？怎样才能让课堂有趣儿？怎样才能让学生有持续不断的动力去追寻梦想？作为一名教师光有爱还不够，还要会爱！而会爱的前提是要有爱的能力，这能力从哪儿来？———自我修炼！谢云老师说：“我们都是燃灯人。要做燃灯人，自己得先有光明，就像要做播种人，自己得先有种子。光明从何而来？自身的修炼。自身如何修炼？大量的阅读。”在阅读中，我们会有更好的站立姿势，会遇见更好的人，更好的教育。以前的我像井底之蛙，只能看见巴掌大的一片天。自我加入了漫读轩开启了阅读之旅，遇见了一个又一个教育界的教育专家，如：做有温度的教育的方华老师，倡导并实践了爱的教育的陶老先生，做有故事的教育的王维沈老师等等，尽管都是未曾谋面的，或者说他们压根儿不曾知道我的存在，但这份遇见却让我对教育有了更美好的期待，我愿意为了寻找那份理想的教育，而像一本本书走去，不断阅读，不断行走，不断前进。谢云老师说：“书都不想读，还能教好书？因为真正的教育，绝对不只是知识，不只是教材和教参，学生的成长，更不可能只靠教学。只靠课堂和课本，他们需要更丰富的营养，教师也需要更丰厚的素养。教师的素养从何而来？这问题或许过于宏大，但阅读一定是最重要的‘发源地’，最核心的‘发动机’。”</p><p class="ql-block"> 阅读就是这么美好!往往会在你迷惘的时候给你继续前行的力量，所以也就会没来由的喜欢，喜欢徘徊在那些或喜或悲的文字里。因为喜欢你就不会只有批判；因为喜欢你就不只有埋怨。教育改革是困难重重的，但我们不能因为难就放弃改变。正如谢云老师在“努力营造局部的春天”一文中所写：“尽管相对于群体，个体是单薄的，个人的力量也是有限的。但是，我们并不能因为单薄就无所作为，并不能因为有限就沉默无声。我说过这样的话：‘一个人的声音是微弱的，但是众多的声音汇在一起，却可以成为时代的最强音。一个人的力量是单薄的，但是众多的力量汇聚在一起，却可以改变一个时代。’”在旧的格局里，我们可以有新的作为，至少，我们可以让自己的课堂，自己的教室润泽起来，营造一个又一个“局部的春天”，每一个人都行动起来，每一个“局部的春天”叠加积累起来，那么教育的百花园里就会有满园春色。</p> <p class="ql-block"> 阅读充实了我的生活；阅读开拓了我的视野；阅读升华了教育本质，在教育的路上向一本本书走去……</p>