<p class="ql-block"> 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。</p><p class="ql-block"> 幼儿园户外活动开设了玩水区，进行了混玩的方式老师定点中班和大班孩子是轮换着玩的。玩水区也比较受孩子们的欢迎，每次小朋友们都积极选择了玩水区，经过一学期的活动开展，孩子们对于玩水区慢慢地熟悉了。</p> 幼儿情况分析 <p class="ql-block"> 本学期的户外游戏活动开始了，根据安排大班幼儿先来玩东边的区域，孩子们来到玩水区时会知道先穿上玩水的衣服然后再去拿玩水的材料进行游戏。开始的时候有的孩子不会去用材料去搭一个水道，我就先去搭了条水道，然后小朋友会根据我的去搭建。也开始慢慢玩了起来。</p> <p class="ql-block"> 而对于中班幼儿来说这是第一次玩水，对于这些是一点都不知道，刚开始每个小朋友来了后都需要老师帮助一个个的去穿衣服，然后和他们一起认识玩水材料，再进行游戏。</p> 初玩水 <p class="ql-block"> 刚开始每天来的小朋友都不一样，每次都要跟小朋友去说，去介绍，有的孩子不知道如何去玩水，大班幼儿在老师的指导下开始有点会去进行游戏了。中班幼儿需要在老师带领下去玩水，有的胆子比较小不敢去玩。</p> 玩水中 <p class="ql-block"> 经过一段时间的户外活动，发现孩子们现在来了后自己换衣服，换完衣服后自己去和小朋友们一起去拿材料去游戏。</p> <p class="ql-block"> 看他们将桶排成队，然后将小船放在水道上，上面的小朋友用手上的东西接水向水道倒水，他们在比赛看看谁能把小船冲到最前面那个桶里。</p> <p class="ql-block"> 中班小朋友搭建的水道，他们先先来了一个会滚动的东西试试这个水道是否可以成功。</p> <p class="ql-block"> 看中班小朋友们也开始会自己来组装水道了。</p> 探索中 <p class="ql-block"> 小朋友们对玩水区熟悉了以后都会自己搭建水道，搭建好了后进行尝试，然后发现问题后和同伴一起商量，调整，再去倒水尝试是否成功。</p> <p class="ql-block"> 看，他们分工合作，有的在倒水试水道是否流水顺畅，而有的就在看哪里有问题，然后针对问题进行调整。</p> <p class="ql-block"> 我们的水道还可以和旁边的玩泥区想通，他们需要水看我们搭了一个长长的水道通向了泥池。</p> <p class="ql-block"> 看看他们有没有发现问题呢？</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 经过这一学期的活动，幼儿也都喜欢上玩水区，在这过程中幼儿从不会玩到会自己去玩，自己去探究有了很大的收获，虽然看似简单的水道幼儿每次玩的都不亦乐乎。当然这个过程中还是存在着一些问题需要我们去考虑的，去思考的，如:衣服袖子不能挡住，有的幼儿在玩水就没有那么胆大，不同年龄段的幼儿对玩水的材料的组装，教师如何进行介入等等，希望通过这样的研究以后去发现问题解决问题，根据幼儿的需要进行调整和有效的指导，让幼儿在玩水区玩的更有趣。</p>