不忘初心不负韶华

紫月亮

小学道德与法治教研组总结 　　转眼之间忙忙碌碌的一个学期在匆匆的脚步声中即将结束了。我们道德与法治学科在学校教研组中也是一个人员众多、力量强大的教研组，我们大部分老师都担任语文、数学等主课的教学。但我们仍然努力上好道德与法治这门课。回顾这一学期，我们的道德与法治教研组在大家的共同努力下，收获了许多。现总结如下：一、领会课程标准，确定学期目标 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。我们每个年级反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了本学期我们教研组活动的主题：道德与法治课中劳动教育初探。根据主题拟定了活动方案：课题研读、公开课研讨、讲座、教材讨论等。二、加强理论学习，促进教师成长 本学期，组织教师在教学之余认真学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。另外，我们还组织教师学习了《生活·劳动·教育：陶行知劳动教育思想探析》，教师畅谈学习体会。通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的教学实践。三、认真参加培训，提高教学水平 培训是学习研讨的好机会。本学期教研组教师参加了嘉兴市五六年级的教材线上培训会，使我们学到了许多宝贵的教学经验，使我们组的老师在今后自己的教学实践中学习运用，努力做到学以致用，不断提高。 四、抓好教研工作，提升科研能力 我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强道德与法治教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。平时通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。本学期我们组织教研组成员进行了集体备课，由李欧燕老师带领204的小朋友，一起学习二年级上册的《我是班级值日生》一课。创设了一个轻松愉快的教学氛围，注重同学们的亲身体验，重视学生间的自主交流，让孩子们在活动中充分发表自己的看法，分享经验，互动热烈，在无形中激发了同学们当值日生的自豪感，真正做到了德育与劳育的有效结合。 12月份李赛老师带领106班的小朋友，一起学习了一年级上册的《早睡早起》，整节课层次清晰，设计巧妙，实效性强，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂。 为了更好地服务于我们的课堂教学，我们课题组的老师们积极撰写课题和论文，本学期李欧燕老师的桐乡市陶研课题《行知思想关照下：培养学生的“智慧生活力”的研究》已经结题。严利英老师撰写的桐乡市微型课题《基于“假日研学”提升学生生活力的研究》已经结题。李欧燕老师撰写的微型课题《三维卷入：低段道德与法治课中实施劳动教育的策略研究》在嘉兴市立项，并已经在开展研究。在论文撰写方面，严利英老师所撰写的《基于“假日研学” ，提升学生生活力的策略》获得桐乡市二等奖。《疫情之下家校联合，五育融合助人健康成长》发表于《快乐学习报》。《五育并举融合育人 “疫”然前行》桐乡市二等奖。《疫情之下家校联合，五育融合助人健康成长》桐乡市二等奖。李欧燕老师撰写的论文《微课先导：小学道德与法治课前小调查路径》获得桐乡市一等奖，嘉兴市三等奖。《巧设活动，体验生活--小学低段《道德与法治》课中活动策略初探》获得桐乡市二等奖。《活动先导：提升小学道德与法治课中的智慧生活力》发表于少年素质报。《小先生，大作用》--“小先生制”在复学后的有效实施》获得桐乡市三等奖。《三维卷入：低段道德与法治课中劳动教育的实施》获得桐乡市二等奖。《依托小学道德与法治课开展劳动教育的实践探索》发表于少年素质报。《广度.梯度.深度：小学道德与法治课中劳动实践作业设计》获得嘉兴市二等奖。在本学期桐乡市微课制作大赛中，李欧燕老师的微课《我们从小爱劳动》获得桐乡市三等奖。 五、教学反思调整，规划课程未来 教学离不开教研，教研是教学质量提高的重要途径。今后我们加大教学研究的力度，继续探索如何提高课堂教学效率，设计合理活动、情境让学生体验与感悟。继续严格抓好日常教学常规工作。通过各种形式开展活动，提高组内教师的教学能力。