<p>👧️：这个面具真好看，上面有花纹。</p><p>👧️：我觉得它五颜六色的很好看。</p><p>👦️：上面有各种各样漂亮的图案很好看。</p><p>👧️：这些是彩虹一样的颜色，还有漂亮的线条。</p> <p>👦️：这些我在电视里看到过，有人化着这样的妆在表演。</p><p>👧️：我以前在餐厅吃饭的时候看过这样的表演。</p><p>👧️：上次我看过这个书，是书上有这种故事，这个叫脸谱。</p> <p>原来，这些“面具”是国粹京剧表演的时候演员画的脸谱呀！</p> <p>京剧脸谱以鲜艳的色彩，有趣的图案一下子吸引了他们，对于幼儿来说，欣赏脸谱，体验国粹文化，对于幼儿提升审美能力，陶冶情操非常有必要。</p> <p>Q1</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">为什么有红白黄绿这么多的脸谱颜色？</b></p> <p>👧️：我感觉他很勇敢，黑色的脸好像豹子一样勇敢。</p><p>👦️：不管他是坏人还是好人，他肯定是一个很厉害的人，我看他黑黑的脸就知道很厉害。</p><p>👦️：这个脸谱是黑色的，我觉得他很正义，能帮助别人，然后很勇敢。</p> <p>👧️：我在书上听过故事，红色表示热情，就像有人到他家做客他很热情欢迎别人。</p><p>👧️：我觉得是好人，因为红色是爱心的颜色。</p><p>👦️：我觉得他很厉害，能打败那个白色的人，因为红色像火一样。</p> <p>👧️：我觉得他的脸色白白的，好像是坏人。</p><p>👧️：他很像老虎，有可能是白老虎，我有点害怕。</p><p>👦️：他的脸是白色的，应该很狡猾，因为狐狸也是白色的。</p> <p>Q2</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">你喜欢这些花纹吗？这些花纹看上去像什么？</b></p> <p>👦️：他脸上有剑，你们看！这里红红的地方好像很热，很火爆。</p><p>👦️：我看到这里有个圆盾牌。</p><p>👦️：这两个是剑，尖尖的。</p><p>👧️：这个脸谱看上去很勇敢，好像打仗的时候画的。</p> <p>👦️：好像是一位神仙，你们看他有三只眼睛。</p><p>👦️：他脸上好像有钱，这是古代的钱。</p><p>👩️：为什么要把钱画在脸上呢？</p><p>👧️：他很有钱。</p><p>👩️：有钱的神仙是谁呀？</p><p>👧️：财神！</p> <p>美工区，孩子们想要自己来给这些人物设计脸谱。</p> <p>在通过脸谱色彩、花纹的欣赏过程中，孩子们对脸谱有了新的认识和了解，从这些细节中，他们开始解读脸谱所暗示的人物性格。原来，这些脸谱有那么多美的地方，它们的颜色、图案都有深刻的寓意。</p> <p>随着孩子们对这些人物的好奇，我们投放了一系列关于京剧的绘本，孩子们对此非常感兴趣。</p> <p>今天，我们欣赏的剧目是《长坂坡》，这个故事讲的是三国时，曹操起兵攻打刘备，刘备带着妻子、儿子和百姓，在一众兵将的保护下逃跑的故事。大将张飞负责断后，又会有怎样精彩的故事呢？</p> <p>👦️：张飞一个人能挡住这么多兵？真的假的？</p><p>👦️：当然是真的咯，你没听到他的声音像打雷一样响亮吗？</p><p>👧️：那他可就厉害了，他的力气太大了。</p><p>👦️：我听过张飞的战斗力本来就很强！</p><p>👦️：你看曹操都吓得直发抖，脸更加白了，张飞的兵器可能很厉害，曹操小看了张飞。</p> <p>借助阅读绘本，观看动画片等形式，孩子们对京剧中的人物有了初步认识和了解，表演区的人物表演热闹地开始了……</p> <p>这一场京剧欣赏之旅，以幼儿感兴趣的国宝京剧脸谱为切入点，从脸谱的欣赏到京剧的舞台道具、服装妆效等美学欣赏，以小见大，希望国粹文化带给孩子们的美学体验能唤醒他们内心美的种子，引发他们感知与欣赏国学经典文化的美好与神奇！</p>