责任在肩，全面细致，走心暖心，——莞纺心理健康教育工作扎实稳妥开展

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责任在肩，全面细致，走心暖心——莞纺心理健康教育工作扎实稳妥开展  东莞市纺织服装学校家庭教育与心理健康教育指导中心的心理老师把关心关爱、辅导引导学生为己任，不断探索，勇于创新，全面开花。 　　全年与各班主任常态化地合作开展了全覆盖家访和学生“一对一”访谈活动。9月下旬心育中心开展了“开学第一课”系列活动，帮助学生尽快适应新环境，以良好心态融入校园生活。9月23日和9月28日，4位专职心理老师在校学术报告厅和表演厅同时举行主题为“良好人际，快乐人生”的20级新生人际适应心理辅导专题讲座，获得好评。 　　从开学第一周开始，心育中心对各班需重点关注的学生有步骤地进行分批排查，为心理预警学生提供及时有效的心理援助。整个9月，心育中心开展个案辅导46人次。 每周二、周四下午，心育中心的心理老师在第七节课后会对心理协会和心理剧社学员进行培训，以更好地向学生们加强心理知识的宣传和普及，及时发现学生中存在的心理隐患以及更好地发挥朋辈辅导优势。心理剧社的学员还为迎新晚会精心准备了心理剧《这样的你很美丽》，反响强烈。 　　心理老师通过智为心理测评系统的数据分析，掌握了20级学生的基本心理状况，并及时筛查出一批心理预警的学生名单。对于高危预警的学生，心育中心会尽快安排心理老师与他们的班主任密切合作，时刻关注他们的行为表现及心理状况。 发展性心理辅导和补救性心理辅导双向结合，双管齐下，相辅相成。根据青春期学生的生理和心理特点，心育中心对20级新生及时开展了青春期性教育，组织了“因为等待，所以美丽”女生青春期性教育专题讲座以及“青春期那些事”男生青春期性教育专题讲座。10月与11月还先后举办了两场由虎门医院妇产科医师陈莉主讲的“青春健康进校园之探究身体奥秘”主题活动。 　　心理教师充分发挥心理健康教育的专业优势，对班主任工作予以指导和协助。开学初范磊老师给全校班主任举办了一场心理危机干预的专题讲座，使班主任们成为守护学生生命线的第一关守门员。学期中彭海花老师和黄敏萍老师制作了生命教育课件供班主任上好生命教育主题班会课。学期末彭海花老师制作了题为“关爱生命，共促成长”的课件供班主任召开云上家长会使用，受到班主任欢迎。 　　开发家庭教育课程，设立家庭教育课程超市，心育中心为提高家长家庭教育水平做了有益探索。在学生处陈文英副主任的指导下，心育中心4位心理老师共制作了3个主题（亲子关系、同伴交往和异性交往），6个课件，6个教案和6个录课视频，并上传至慕课平台供家长们学习，这些都极大地丰富了学校在家庭教育方面的综合内容。 　　发挥专业力量，助力民族团结与民族融合。心理教师还利用主题班会课，在心理室为20物流2的新疆、云南同学举行了以“团结友爱”为主题的团建活动。在载歌载舞中，在欢声笑语中，在游戏活动中，让曾经的不愉快悄然散去，善意与友好渐渐滋生。