<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象</p><p class="ql-block">科学音乐:《罐子的声音》此活动的主要设计意图是让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音；引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力；让幼儿感受声音给人带来的乐趣。我根据我班幼儿的特点，制定了以上目标，并以以下环节进行：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、 听一听摇一摇。这一环节主要是通过摇摇空罐子、找找有物体的罐子， 让幼儿区分不同，幼儿初步得出结论：没有声音代表罐子里没有物体；有声音代表罐子里有物体。</p> <p class="ql-block">二、 听一听猜一猜。为自己罐子宝宝里面的东西找朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。让幼儿了解每个罐子中的材料。知道不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。</p> <p class="ql-block">三、 听一听玩一玩。结合《幸福拍手歌》的音乐，让幼儿玩红绿灯游戏，通过音乐让幼儿感受声音给人带来的乐趣。</p> <p class="ql-block">四、 延伸活动。听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？</p> <p class="ql-block">园长和老师一起点评优点，和不足，在课程中成长，共同发展</p> <p class="ql-block">幼儿天性活泼，在欢快的音乐声中，他们能够自由的释放自己的情绪，表现欲望得到提高。它内容丰富，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。</p>