<p class="ql-block"> 为进一步培养学生的语文素养，提高学生的语文能力，构建语文学科教学与实践活动相结合的发展式教学与发展式学习，促进语文实践活动的深入开展，根据临沂第二十三中学小学部教研中心计划安排，特制定学校语文学科实践活动安排如下：</p> 一年级 <p class="ql-block">1.亲子共读一本书。要求：为营造亲子共读的氛围，制定家庭阅读计划，建立家庭读书角，拍摄亲子阅读照片。</p><p class="ql-block">2.制作关于新年的手抄报。要求：图文结合。</p><p class="ql-block">3.制作春联。要求：与家长一起写春联，贴春联。</p> <p class="ql-block">一年级推荐书目: 《会说话的红绿灯》《读读童谣和儿歌》《树和喜鹊》 《狐狸列那的故事》 《了不起的狐狸爸爸》《吹牛大王历险记》</p><p class="ql-block"><br></p> 二年级 <p class="ql-block">1.剪窗花。要求：用各种颜色彩纸，剪出自己喜欢的图案，贴在A4纸上。</p><p class="ql-block">2.字谜灯笼。要求：制作灯笼，并在灯笼上写一则字谜。</p><p class="ql-block">3.诗配画。要求：可以用扣子，粮食，瓶盖等等作为材料在A4纸上贴画，并配上对应的诗句。</p> <p class="ql-block">二年级推荐书目:《花精的心事》《愿望的实现》《一匹出色的马》《神笔马良》《木偶奇遇记(意)》《小鲤鱼跳龙门》</p><p class="ql-block"><br></p> 三年级 <p class="ql-block">1.设计贺年卡。要求：通过询问了解贺年卡的用途，了解贺年卡的各种样式，用彩笔、蜡笔、油画笔等制作一张贺年卡。</p><p class="ql-block">2.读书小报。要求：阅读推荐书目中的2-3本书，做一张读书小报。</p><p class="ql-block">3.我为学校代言——为学校设计广告语。要求：多途径了解学校文化，根据你对学校的了解，为学校设计一句广告语。</p> <p class="ql-block">三年级推荐书目:《看不见的大狗》 《宇宙的另一边》《中国古代寓言》《中 国神活故事集》《夏洛的网》</p> 四年级 <p class="ql-block">1.亲子共读。要求：要求：为营造亲子共读的氛围，制定家庭阅读计划，建立家庭读书角，拍摄亲子阅读照片。</p><p class="ql-block">2 .批注《呼兰河传》。要求：认真阅读，把所感、所思、所想批注到书上，书写工整。</p><p class="ql-block">3.个性书签。要求：充分发挥想象，结合自己的读书感悟，做一个漂亮的书签。</p> <p class="ql-block">四年级推荐书目:《星空下的童年》《颐和园》《中国神活故事集》《十万个为什么》 《狼王梦》《地球的故事》《呼兰河传》</p><p class="ql-block"><br></p> 五年级 <p class="ql-block">1.和家人一起剪纸。要求：拍摄剪纸过程，拼图形式呈现，保存好开学带过来。</p><p class="ql-block">2.亲子共读一本书。要求：建立家庭读书角，拍摄亲子阅读照片。</p><p class="ql-block">3.完成一张新年手抄报。要求：A4纸张画一张手抄报，图文结合。</p> <p class="ql-block">五年级推荐书目:《摔跤》《蓝天下的草帽》《祖父的园子》 《小兵张嘎》《将军胡同》《俗世奇人》《今天我是升旗手》</p> 六年级 <p class="ql-block">1.亲子共读一本书。要求：为营造亲子共读的氛围，制定家庭阅读计划，建立家庭读书角，拍摄亲子阅读照片。</p><p class="ql-block">2.读书卡。要求：读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片。</p><p class="ql-block">3.制作萝卜灯。要求：正月十五和家长一起制作萝卜灯。</p> <p class="ql-block">六年级推荐书目: 《大山里的歌声》《骑鹅旅行记》《北京的春节》 《白洋淀纪事》 《鲁滨逊漂流记》《居里夫人自传》《西游记》</p> <p class="ql-block"> 钟启泉先生指出：“就语文学科来说，学生的语文能力归根结底不是教师“教”出来的，而是学生借助主体实践才得以形成、提高的。”在活动中用语文，在活动中学语文，让语文核心素养在活动中得到提高。</p>