念起，是一份温暖

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感恩有你，一路相随 嗨😁亲爱的大北鼻小北鼻们：        时光飞逝，不知不觉我们升入大班已经半学期啦！在这半学期中，方老师、雅静老师感谢大家一路的支持，帮助和理解；感谢相遇，让我们成为一家人；感谢大家的支持，让孩子们一升班就养成了良好的习惯；感谢你们的理解让我不再彷徨；感谢你们的配合，让孩子们学会自理、自立；感谢你们对班级工作的积极参; 　　不知道大家还记不记得8月21日，这个特殊得日子呢？ 8月21日，是一个令我人难忘得日子，在这一天我们“朝气蓬勃大二班”微信群，qq 群正式成立！大家争先恐后得加入群，从那一天起我，雅静老师咱们成了真真真正正得一家人！ 8月22日，孩子们正式得走进了咱们大二班得教室，看着孩子们带着新奇，期盼，惊喜得目光走进教室;听着家长带着高兴、喜悦得心情自我介绍时，那一刻我得感觉是幸福得！ 这一天孩子们意识到自己是大班的哥哥姐姐了，我们的教室换了，老师换了，一切对孩子们来说都很新鲜，于是我们开展了一系列的升班活动！ 活动一:升班仪式 生活中总是需要一些仪式感，升班仪式，简短却不简单，是结束，也是希望。升班第二天方老师，雅静老师和小朋友们，用饱含温情的方式，举行了升班仪式，一起去看一看吧~ 活动二:大班和中班有什么不同？ 升入大班一切都和中班不一样了，于是我们采访了每位小朋友：升入大班你有什么感想？我们现在的班级和以前班级有哪些不一样呢？孩子们细致的观察着、诉说着、老师默默的记录着…美好的一天开始啦！ 9月10日教师节，我和雅静老师收到了大朋友们，小朋友们的最好的礼物🎁 　　其实，方老师和雅静老师收到的最好礼物就是你们每天健健康康、开开心心来上学！你们开心的笑脸、稚嫩的语言，满满心意、牢记在心。 活动三:我的超人老师 孩子们升入大班，已经是大班的小朋友啦！今天是老师和孩子们一起度过得最后一个教师节，那么在孩子们的眼中她的老师是什么样的呢？我们一起来看看吧 孩子们用手里的画笔画出了自己心目中的老师！能发现老师的本领并画出其主要特征，产生与老师的亲近感，感受绘画的乐趣，萌发对老师的爱和崇拜。 活动四:一日常规练习 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，孩子们的身体长高，嗓门也大，活动的劲头更足。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我和雅静老师在开学初就思考的问题。我们在班级中举行一系列活动。比如坐姿5分钟，盥洗小班长，放床小班长，图书管理员等等。 　　小班长的设立主要是让孩子们参与到班级的管理当中，而班级任何规则的制定都是与孩子一起探讨，最终形成一定的规则。孩子们一个个都表现出色，都想当上小组长，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设良好的条件一学期下来幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守团体生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感。平时能主动得与感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了团体意识。 　　然而这一系列高节奏得生活习惯一拥而上，对于孩子们来说可能会有些不适应，孩子们会有抱怨，但是家长朋友们却没有一句责备老师得话，只有一句“孩子们上了大班就是不一样，大班就还有个大班得样子，没事！”每每听到类似这样得话时，我地心是酸酸地，但是我知道这是幸福得感觉！ 活动五:自理能力 孩子们进入大班之后，生活自理能力方面有很大的进步，培养幼儿的自理能力不仅能使幼儿更快适应集体生活，也是培养孩子的自信心、责任感的重要途径。孩子们已经具备了一定的自理能力，因此，培养大班孩子的自理能力，为他们能进入小学阶段的学习打好基础，具有更重要的意义。 升入大班后我们通过以下活动将孩子的自理能力的培养落到实处。 1.鼓励幼儿做力所能及的事首先，要告诉幼儿，自己已经是大班的孩子已经长大了，应该学会自己的事情自己做，不能什么事都依靠家长帮忙，增强幼儿的生活自理意识。其次，要告知家长，在家里也不要因为孩子做不好或做得慢而包办代替。 2.指导幼儿学习和掌握生活自理的技巧作为大班孩子，在已经学会了自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、拉拉链的基础上，还应该学会自己系鞋带，叠自己的被子，按整类别整理自己的物品等教给孩子穿脱衣，别衣服的技巧。另外，还通过每周一节的健康课，专门教给孩子穿衣服，穿鞋，系鞋带的方法，并利用孩子起床的时间进行练习。 3.为幼儿提供生活自理能力的条件孩子进入大班后，可以让家长和老师变“懒”一点使孩子更勤快一些。例如：利用每天孩子起床的时间，老师指导孩子自己叠被子，整理自己的小床。每天安排值日生，负责分发餐具、擦桌子，整理书柜，整理区域材料。让每个幼儿带一个自己的物品盒，将自己的东西整理好放到盒子里，这样便于取放。 到了大班的第二学期还有教会幼儿整理书包、文具，为幼小衔接做好准备。 4.对个别能力较差的幼儿进行个别指导由于幼儿之间存在个体差异对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可指责。我应更加关心、关注能力弱的孩子，帮助他们树立信心。 　　幼儿生活自理能力的培养是贯穿整个幼儿园阶段的一个长期目标，我充分给孩子创造机会，教他们正确的自理方法，耐心指导，家园同育，从小事做起，放手让孩子去干。孩子学习新事物的能力和潜力是非常强的，我们应该相信的孩子有能力进行自我服务。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立本事上有了很大的提高。 活动五:画画我的名字 每个小朋友都有一个属于自己的名字，名字中承载着家人对自己的爱，我上大班啦，让我学着画一画，为自己的名字设计一副名字画吧！ 　　不知不觉，升入大班已经一个月了，孩子们成为了真正意义上的大哥哥大姐姐，你们学会了独立自主，学会了自己的事情自己做，学会了团结友爱，学会了互帮互助！老师为你们骄傲！ 　　送走了9月我们迎来了一年一度祖国母亲的生日--国庆节。为了引导幼儿表达对祖国的美好祝福，培养孩子爱祖国、爱人民、爱家乡的情感，感受节日的氛围，我们开展了“喜迎国庆”主题活动。 　　我和雅静老师带孩子们了解国庆节的来历及相关知识，带领孩子们了解国庆节的由来，认识国旗的特征。 　　为了加强孩子的动手和审美能力，让孩子们快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，孩子们献礼国庆绘画天安门，每个孩子都是充满想象力的天才,他们用一双双小手制作出色彩斑斓的世界，祝福祖国妈妈。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，咱们家长更是孩子成长路上最重要的教育者。因为疫情的侵袭让我们无限期地延长着家长走进幼儿园，走进咱们班。但线上家长课堂却让咱们的沟通和交流一直都在延续。 　　感谢大家在特殊时期每个月的积极配合！积极发言！我们共同努力，家园共育让孩子们更加优秀！ 为期六天的预约谈话虽然是小范围的见面，但也是我们升班乃至开学以来的第一次团圆啦！ 　　老师担心你们了解的太少、你们怕耽误老师太多下班的时间，我们相互理解、相互包容着…一切朝着美好前行～！ 　　本学期，我和雅静老师结合大班的年龄特点，慢慢开始了“幼小衔接”的准备工作。 首先在“幼小衔接”的准备工作中，我俩重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高！ 其次，学期初，我将“洪恩识字”运用到教学中，经过一学期的努力，我们发现，孩子们的阅读能力得到了较大程度的提高。一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。 再者升入大班我们加强了幼儿阅读、识字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动，利用多种形式提高幼儿的学习积极性，培养幼儿的学习兴趣。 每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理潜力。 每天早晨透过15分钟坐姿训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。 再次感谢大家，每天积极关注班级群，积极完成老师的小任务！爱大家！ 　　游戏是孩子交朋友、体验生活以及探索学习的主要途径。对孩子而言，无论什么游戏，都是充满魔力和想象的场所，他们能在其中得到完全释放，成就自己。 　　本学期我和雅静老师利用晨间时间，开展丰富多样，以各种幼儿早操为主，有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质，发展能力，我们班以跳绳，篮球，各种大型器械为主，从而锻炼幼儿手眼的协调性，发展幼儿团结合作的意识。 挖掘器械的不同玩法户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间，不仅在锻炼了各方面的技能，同时也锻炼孩儿们的身心发展，我和雅静老师根据孩子的年龄特点，动作发展规律，提供不同层次的器械，由难到易，循序渐渐的，满足不同孩子的需要。 跳绳的开展，发展了孩子的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力，练习的过程我俩遵循了由难到易的锻炼，熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。 器械的变化，难度的增大，使孩子体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外体育活动越来越浓厚。咱班的花样跳绳，花样跳大绳，花样跳马，拍球都是幼儿园一道风景。 　　这时候孩子们户外游戏中不小心受伤了，我满怀愧疚向你们说明原因，道歉时，你们总是说：“没关系地，孩子小，好动，有时磕磕碰碰很难免，老师每天照顾这么多小朋友，很辛苦，没关系地，老师不用放在心上，我们能理解。”虽然只是短短得一句话但，这种被体谅地感觉是幸福地！ 　　我们还根据幼儿年龄特点，不断丰富区域活动如美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 　　其次有关主题课程，我们开展《我是大班哥哥姐姐》《我是中国人》《拥抱秋天》《文化大观园》《感恩》《冬天的故事》等主题活动，孩子们很好的掌握各方面的技能，表现力、创造力、想象力、动手能力也都有了很大的提高。 　　在开展“热闹的秋天”主题活动中，我们以树为载体，认识了常青树，绿叶树！认识了幼儿园所有树的名称！学会了统计测量树的高矮，长短！学会了自己画统计图！自己设计统计图！更学会用树叶进行粘贴画！ 　　雅静老师:我想知道我们幼儿园有几棵树？常绿树几棵？落叶树几棵？他们谁的枝干比较粗壮，你们有什么办法能帮我解决这个问题吗？ 孩子们设计统计表 统计中…… 记录中…… 测量中…… 孩子们量的好认真…… 边测量，边记录…… 　　我们将树叶分类，数数并表征出来，孩子们有着自己的方法与技巧：有的将颜色一样的进行分类，有的将形状一样的进行分类！画的时候觉得自己画的不像就用叶子印画出来，再数好叶子的数量写在旁边，有的将一片片叶子都画出来最后数一下一共多少片叶子！老师默默欣慰着你们动脑思考、不断创新的过程，这才是今后一直守护你们成长的法宝啊！ 　　主题活动中，孩子们通过观察、模仿、记录、总结、表征、测量等等进行了多个活动，对大自然的情感更加浓烈深厚 　　12月是我们的“感恩主题”月，说到感恩你最想感谢谁呢？一定是我们最亲的人吧，其次呢？生活中给予我们帮助的人吧！包括（朋友、警察、医生、环卫工人等）再其次呢？感谢大自然给予我们现在美好的环境、有水喝、有粮食吃等等。 统计感恩的方式有哪些？ 　　感恩并不是一天两天，一个月两个的事，我们必须要持续进行养成好习惯，孩子们以自己的方式进行感恩！ 　　提起给爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷送礼物时，画画往往是她们的第一选择。 　　感恩节当天孩子们做的礼物送给最爱的人 　　感恩大自然，要把垃圾分类处理！ 年的主题中，我们熟悉了解压岁钱的来历，让孩子们从“压岁钱”中体会长者的辛苦，从而爱长者，珍惜来之不易的钱币，并理解长者给老人的付出！知道“长者给孩子幸运的钱”是春节的习俗之一。 同时也知道钱币的初步换算及合理规划压岁钱！ 　　一学期的生活即将结束，望着孩子们健康欢乐的成长着，心里真是感谢大家的同时也很欣慰。欣慰孩子们这一学期取得的进步，欣慰孩子们这一学期的成长， 其实我似乎不知道该说什么好，一声感谢包含所有。得到家长地信任、支持与理解地时候，我是幸福地！虽然我和雅静老师很普通很平凡，没有显耀地事迹，但是都很庆幸我们是这队伍地一员，感谢地话一说就说不完，很庆幸遇到了咱们这群大朋友，过去一学期大家和孩子带给我们得快乐、感动，支持，理解！我们会好好收藏！爱你们！最后本来想着让家长走进班级看看孩子们的进步，因为突如其来的放假通知，一切都打乱了，我们只能将孩子们的进步以集体展示的形式部分发给大家，希望谅解！ 　　今天我们载歌载舞，今天我们欢天喜地，又到千家万户辞旧迎新的时候了。喜庆的锣鼓敲起来，幸福的小朋友跳起来！请欣赏小朋友们带来他们精彩的舞蹈： 　　《开门红》祝福大家新的一年天天开门红。 　　“唐诗”是中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。下面，请欣赏《唐诗大串烧》。 时间过得飞快，转眼间2020年已经过去了，2021年如约而至，我们也大了一岁，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪，下面请欣赏小男孩带来的诗朗诵《我长大了》 欢乐不怕重复，快乐不会厌倦，请欣赏孩子们的篮球操表演 “炮竹声声辞旧岁，欢天喜地春来到”新年的脚步一路悄然走来，我们来看看孩子们有什么祝福的话要对大家说的吧 ❤️❤️伴随着孩子们的天真笑脸，陪伴着孩子们度过了一个学期。看着他们的长大，我和雅静老师的非常欣慰。我们爱我们的孩子们，我们把所有的爱心、耐心和热心都给了他们，与宝贝们朝夕共同生活的日子里，有悲有喜，有泪也有汗，但更多是快乐与幸福😜😜，再一次感谢大朋友们的全力支持配合！2021咱们共同努力！最后方老师雅静老师及全体大二班宝贝们祝大家2021阖家团圆，幸福安康