环境育人，创意无限——蓓蕾、新蓓蕾、天天蓓蕾幼儿园环境创设大比拼

蓓蕾、新蓓蕾、天天蓓蕾、蓓蕾实验

为进一步诠释“环境育人”的理念，落实《指南》精神，全面提高教师专业能力和综合素养，促进幼儿身心和谐发展，在学期结束之时，蓓蕾幼儿园总园办开展了三园班级、园所环境创设评比活动。 　　“环境是重要的教育资源"，美的走廊不仅在视觉上是美化环境，还潜移默化的影响着孩子，走廊环境展现出幼儿园老师们的智慧和孩子们富有想象力的作品。 　　家园共育栏是家长进入班级看到的第一个环境，丰富的内容，漂亮的外观，让家园共育栏真正成为班级的一道亮丽的风景线。 　　经过不断的探索与努力，班级特色区域活动创设工作已经取得显著成效，班级特色区域的开展对幼儿的身心健康发展有着不可代替的作用。 　　泡沫、碎布、贝壳、树叶、空瓶子等废旧材料都是孩子们的最爱，不起眼的东西在他们富有创作性的小手中变化莫测，转眼间会被制作成娃娃、汽车、蝴蝶等他们所喜爱的玩具。 　　每个班的主题墙都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师幼共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。 　　操作墙画面富有童趣，布局合理，整体协调，富有美感，是孩子们最喜爱的区域之一。 　　功能室的任何一个角落都被教师加以使用，在小地方做大文章。 窗台、墙角等边边角角摆放作品，提供一些益智类玩具、粘贴生动有趣的小谜语或与幼儿生活密切相关的小问题、小贴士，达到化零为整，促进幼儿积极参与和探索的目的，更好地实现环境育人的功能。 园林式的幼儿园 浓浓年味溢满园 　　蓓蕾幼儿园、新蓓蕾幼儿园、天天蓓蕾幼儿园的环境创设各有千秋，处处皆是风景，凝聚了教师的教育智慧，体现了教师的心灵手巧，更蕴含了每位教师对幼儿的关爱与付出。 　　园所环境创设评出一等奖、二等奖、三等奖各1名。 　　班级环境创设评出一等奖9个班，二等奖15个班，三等奖17个班。 　　本次活动不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设过程中互评互学，共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式，从而促进幼儿健康和谐。