师昌绪学校线上教学专刊（九年级）

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2021，在人们的盼望中欣然而至，而石家庄的疫情也在人们的猝不及防中悄然而至。人们在震惊之余，立刻采取行动。各个部门多方联动，以最快速度应对疫情。为保证学生安全，加强疫情防控，1月11日我们重启线上教学。

未雨绸缪，让线上教学定心。

意识到石家庄疫情紧张之后，学校多次召开会议为重启线上教学做准备。九年级也召开年级会、班主任会，讨论并研究出怎样上好线上课、以什么形式上、上哪些内容，怎样提高线上课堂效率、怎样布置作业……事无巨细，大家献言献策，为线上教学做了充分准备。为了熟练使用钉钉，在办公室里老师们互相请教，群直播怎么用、在线课堂怎么用、视频会议怎么用，他们的优缺点是什么，和腾讯课堂有什么不同，直到最后每个人都熟练掌握钉钉使用方法为止。而同科教师之间、每个班的任课教师之间更是经过了数次教研商讨出线上教学的教学内容和进度。因为有了2020年上半年的线上教学的经验，了解学生的学习情况，这次的线上教学老师们更有信心。

全情投入，让线上教学安心。

充分的备战，就会有课堂的坦然自若。九年级学生面临中考，时间紧、任务重，作为老师我们深知自己肩上责任重大。不马虎、不懈怠、全情投入、一丝不苟，经过老师们“全方位无死角”的充分准备，1月11号早晨在高亢昂扬的国歌声中孩子们端坐在自己家的书桌旁开始了我们的线上教学。 课本、备课本、数位板、耳麦、电脑、手机一个不能少。上半年就配齐的工具本想留作纪念，现在又派上了用场。电脑前，老师们专注的目光观察着孩子们的学习状态，双手不断敲击出知识的琼浆。话语中满是殷切的希望。

“请大家打开摄像头，让老师看看你亲切的笑脸！”

“涵涵同学，回答的非常全面”

“看着大家专注的样子老师非常开心”

“老师，前面那道题我没听明白，能再讲一遍吗？”

就在这云端，师与生相聚，就在这线上，知识的曙光洒满，在你们的眼里老师看到了希望和幸福，看到了你们的璀璨的未来。

开讲了，同学们听课了！ 专注于工作 教学中…… 上课…… 用心教学 答疑解惑 备课中…… 认真工作 解答问题 我的课堂 九年级新秀 工作中…… 专注、认真地工作

“姐，你的数位板哪里买的？把链接发给我，我得买一个，上课效果才会好。”

“王老师，咱们这个知识点换种方法讲，学生接受得会更快！”

“刘老师，咱们的空中实验室，学生们使用的效果如何？”

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云端会议，让线上教学知心。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。大家在一起，智慧就是无穷的。经过一周的教学，我们总会发现很多问题，大家在一起交流交流，收获是蛮大的。这个班的孩子怎么样？用什么方法效果好？在教学中有什么新发现？两个班上课怎样激发他们的积极性？云端会议，解决难题。每周五晚上七点老师们打开钉钉开启我们的年级会。一周不见甚是想念，一周不见有何新发现？大家在一起说说课堂上的收获、谈谈教学中的困惑，下周的的打算。你的问题大家帮助解决，你的教学快乐大家一起分享。让我们的线上教学工作舒心、知心。

来自语文老师的分享：

整体的上课状态较之于上半年更好。每次上课值班班长推荐，由适合的学生监督迟到早退的情况，并做出及时反馈，注意与学生的互动；更要关注中间学生的真实学习情况，网课要上出高质量。学生比去年的网课积极一些；家长整体来说配合度比较高；优秀生学生上课积极、作业认真；中等生目标不明确，效果不好检测。在课上我们注重对学生的提问和检测。

来自数学老师的分享

钉钉的效果还是不错的，对于老师的要求更高，工作量相对来说要大，少而精应该是备课的重点，老师总是有讲不完的感觉，老师也在钉钉课堂中不断的进步着，应该将网课与现实中的课做好区分，教师要对自己的教学内容有清晰的预设与生成。作业要注意梯度，照顾中等生与后进生；本周关注的是中等生，和家长的沟通比较密切，家长的配合度还是很高的。可以使用课堂答题卡，及时的监测学生的答题情况。

来自英语老师的分享

1.精选教学内容 促实效

教学内容要精准、精确，就要充分备课，依托教材但不依赖教材，结合课标，严格把控每节课中内容上的密度、难度以及梯度。

2.变换教学模式 抓眼球

一堂课用量化打分，让学生得到肯定和鼓励。积极正向引导，优秀作业表扬等方式，给予鼓励。

3.加强课堂互动 争荣誉

不让自己唱独角戏，吸引学生的注意力，做到真学习，真思考，真反馈。

4.应用多媒体技术 借东风

借助多媒体给学生呈现灵动清晰的教学内容和视觉效果。

5.紧密联系家长 找同盟

及时沟通反馈孩子的听课情况，作业完成情况，取得家长的支持和理解。

来自物理老师的分享：

直播能比较清晰的看见学生的状态，能保证时长，考勤比之前好多，需要向大家学习的地方还很多，以重要知识点为签到、签退的形式非常好。答题互动，用答题卡的形式很方便。

学生的总结 领导巡课

家校互助，让线上教学暖心

来自家长的心声 来家长的感谢

学生的教育，从来都不是老师自己在孤军奋战，因为每个孩子背后都是强大的家长。家校互助，会让我们的线上教学更有力量。我们会做到“家长三知晓”、“家校勤沟通”。“三知晓”：每节课的考勤情况会让家长知晓、上课的听课质量会让家长知晓、作业完成情况也让家长知晓，老师们与家长在一起，为更好的完成线上教学共同努力。“勤沟通”是指每位班主任、任课教师勤与家长电话沟通。询问学生在家的学习情况、生活情况、身体锻炼情况、家务劳动情况，同时帮助家长解决亲子矛盾问题。针对在上半年曾出现的各种问题，我们都会做在前面，防患于未然。与家长沟通，帮家长解决难题。让线上教育暖心。

教育是一份有温度的事业，更是一份以心换心的事业，作为昌绪教师，我们将在教育路上用心、热心、做一份大爱的教育。让我们的九年级学子学有所获，不负青春，不负韶华，在将来的人生征途中用心做事业。