北大实验2020年下学期德育处工作总结

北大实验学校德育处

北京大学井冈山实验学校2020年下半年德育工作总结 根据2020年学校德育工作方案，为进一步落实2020年德育工作任务与要求，继续坚持以人为本，提升学生道德素养、促进学生全面科学发展为根本，提高教师、家长育人水平，进一步围绕 “加强学生养成教育”的德育大主题为重点，全面抓好各项德育工作，现把本学期德育工作总结如下： 一、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，大力创建一支师德素养好，业务水平高的德育工作队伍，营造良好的德育工作氛围。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长提供优质土壤。3、加强学校法制教育、安全教育，确保学校平安、和谐、稳定。4、开展好“星级学生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。5、切实做好家校联系工作，办好家长学校，充分发挥家庭教育功能作用，进一步完善教育网络，实现社会、家庭与学校教育同步，形成三位一体的综合教育合力。 二、主要工作措施：（一）加强德育工作领导，提高德育工作的认识。1、调整学校德育工作领导小组组长：刘六桂副组长：赵胜萍，梁文谞，吴忠仁，肖礼荣，翟亿珍。组员：张旭文，伍平璋，张建华，肖 赟，罗寅，刘思萌，朱晖，肖海。2、加强班主任队伍建设，努力培养一支素质高，工作实，责任心强的班主任队伍。班主任要提高工作艺术、严禁体罚、歧视后进生以及驱赶后进生等反教育行为，对学生真正做到以理服人，以情感人，以讲育人，严慈相济、严而有度、爱而有度。班主任要能成为学生学业上的导师，生活中的好友，要求班主任在抓好班级管理时注重开展好各种班级活动，既注重学习，也重视生活、重视品德，既有智育，又有德育、体育、美育，还有劳动教育等，全力推进学校素质教育。3、落实好《班主任工作考核制度》，落实“德育常规”，认真抓好“星级班级”、和“模范班主任”的评比管理工作，定期召开好德育工作暨班主任工作经验交流会，班主任每周批改学生成长记录一次，通过与学生交流，全面了解学生的思想动态，因材施教，有的放矢地开展好工作。每学期组织好一次主题班会竞赛。4、认真落实对各学部，各部门开展德育工作的评估，评选德育工作先进集体和先进个人，每年评选一次德育标兵。5、高中部尝试组织学生开展生涯规划教育活动，初中和小学高段建立学生成长档案，发放学生成长记录本，要求学生把自己在思想、生活、学习等方面的成长经历记录下来，给自己留下成长足迹，培养学生的思维辨识能力。6、切实加强安全教育与管理，进一步提高全校教职工对校园安全工作重要性的认识，保障校园安全和师生人身安全。认真组织和安排各项安全教育活动，时刻绷紧安全管理这根弦，树立安全无小事，事事关大局的意识，认真做好各时期的安全隐患排查工作，坚决杜绝安全责任事故的发生，坚决执行安全责任一票否决制度。坚持安全工作天天讲、周周讲、月月讲，做到人人讲安全，事事讲安全，处处讲安全，防范好校园欺凌事件、暴力事件以及逃学现象的发生；（二）以《中小学生日常行为规范》为准则，继续抓好学生养成教育（1）继续组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》，要求学生能熟记于心，每学期由学校德育处对各年级学生进行一次抽背检查，结果用于班级考评。（2）利用学校广播、宣传橱窗等设施，大力宣传行为模范学生，树立正能量，对不良行为习惯给予通报批评。（3）进一步加强“星级班级”流动红旗的评比，通过评比活动，培养学生良好的文明习惯。（4）各班应充分利用主题班会课采取丰富多彩的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。（5）坚持长期抓好对学生的养成教育，让养成教育长期成为学校德育的大主题，渗透到德育、安全、教学、素质教育等各方面，发扬滴水穿石的精神，通过全体教职工的共同努力，培养学生养成良好的行为习惯，努力做到：自觉弯腰拾垃圾；爱护公物勤节俭；遵规守纪严律己；安全防范记心上；立志高远兴趣广；学习认真又勤劳；做人具有真善美；感恩父母敬师长；伸手助人心理乐；文明素养伴成长； （三）、结合主题班会、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动。抓住各种契机，尤其是利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。（1）九月份：拟利用9.10教师节，9.20“公民道德宣传日”，开展“弘扬和培育民族精神，做中华文明传承人”主题活动，重点：对学生进行传统美德教育；（2）十月份：拟结合伟大祖国生日，开展“我为国庆献礼”的爱国、爱校、爱家主题活动，重点：爱国主义教育，革命传统教育；（3）十一月份：拟结合感恩节，开展“因为有你，我才幸福”的感恩主题活动，让学生学会感恩，懂得感恩，学会和父母沟通，和老师沟通，与同学友好相处，懂得成功的背后有他（她）们辛勤的付出；（4）十二月份：设定12月份第一个星期一为“学生收获节”，拟开展“成长与收获”评估报告主题活动，鼓励学生认真总结一年来自己的学习与行为，晒一晒自己的成长与收获，评一评自己与目标的差距，可以班为单位组织报告会，让学生在对照中得到提高，在反思中获得成长。（四）整合社会教育资源。办好家长学校,正确指导家庭教育；正确引导家长参加学校德育活动管理，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系，每学期召开家长会不少于二次。（五）关爱弱势群体，扎实开展学生心理健康教育1、围绕学校“磨尖治拐”工作，继续做好学生心理健康教育工作，抓好心理咨询活动，要花时间、出大力，去治理学生思想的拐子，意志上的拐子，情感上的拐子等影响学习进步的非智力因素，为培养学生良好的心理品质而努力。2、关心爱护学生，注重后进生转化工作，加强后进生及“双困生”的跟踪、帮教、转化，掌握后进生思想发展动态、找寻后进生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面存在行为偏差致因，有效地开展偏差矫正。全方位定人、定时、定责开展以转化后进生为目的的德育研究工作，以促使后进生不断进步。3、加强对留守学生的教育，多关心、多教育、让留守学生感受集体温暖。继续开展好“扶贫助学活动”，让学生积极投入到献爱心活动中去，积极培育典型，及时报道先进事迹，表彰先进个人。 北京大学井冈山实验学校德育处 2021年1月25日