打造一间有温度的教室

边春华

时光荏苒，弹指一挥间。又值岁末，来不及驻足回望，不经意间又将跨进新一年的门槛。虽然感概这似水流年，可2020满满的感动，依然在心间。回顾这一年自己的工作，忙碌而又紧张，快乐而又欣慰，曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。每经历一年就多一分收获，无论快乐还是忧伤，无论进步还是失误，都是一种经历，而经历就是财富，并且这种财富是越来越多，而不会减少。正是这些财富的积累，让我在工作中减少了张扬与浮躁，却多了一份沉稳与内敛。 　　曾经有一次外出学习，有幸听了常作印老师的一场精彩讲座。其中“打造一间有温度的品牌教室”这部分内容给我留下了深刻的印象。他以自己的切身经历告诉我们，每个班主任和教师都应该把自己当作品牌来经营。面对目前的教育现状，不抱怨、不懈怠，而是从自己，自己的教学，自己的班级进行改变。成就学生，成就自己，最终为教育事业添砖加瓦。我觉得做一个有温度的老师，打造一间有温度的教室，用金子一般的爱心来对待孩子，真真切切的为孩子的健康成长做基，是作为教师的我一生努力的方向。 　　晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。我一如既往迈着轻快的脚步走进教室，走进这群可爱的孩子。瞧，我们班的晨读班长王梓汝正领着同学们在认真读书呢！朗朗书声飘出窗口，溢满校园。这整齐的读书声如春风扑面，为校园增添了许多生机。教室里同学们坐得端端正正，眼睛专注地看着课本，他们声情并茂地朗读着。成为了校园里一道亮丽的风景线，它氤氲着书香、散发着朝气。 俗话说得好：一年之计在于春，一天之计在于晨。早读不仅体现了孩子的精神面貌，更加体现了班级的精气神！ 早读的内容不仅仅是语文，还有英语、数学、班本课程。英语早读单词、句子、对话，提高英语口语表达能力。数学早读概念、公式、口诀、笔记，加深对基础知识的理解。校本与课外书籍，增加阅读的积累，提升语文素养。 古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最”。全校的师生利用早读，用师生间的“一唱一和”，奏出一曲激昂有力的清晨交响乐。新的一天从这里开始，新的希望在这里播种。 　　自习结束，办公室里是同事们忙碌的身影。我也赶快坐到办公桌前批改起孩子们交上来的家庭作业。看到那些由于粗心而出错的学生，我不禁皱起了眉头。心想这个孩子该稍加提醒了，不过一定要注意方法。对于作业做得又对又好的学生，除了打上“最优”外，有时还会加上各种评语，如：“批改你的作业是一种享受！” “你的字又有进步了，加油，孩子！”等　　 一手好字，能给人一种赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的气韵；一手好字，也能传达人与人之间的心境。所以我要求我们班孩子无论怎样都要把字写好，宁肯作业少写点，我也不要看到孩子们“龙飞凤舞”的字体。我也经常告诉孩子们“字如其人，从你的书写中可以看出你对学习的态度。”瞧，我们班这几个孩子的字看起来是不是赏心悦目？ 　　为了上好每一堂课，要付出的绝不仅仅是属于课堂上的东西。查找资料、熟悉内容、构思教案……除了课堂上自己所会讲授的内容外，还得去想想学生可能会问到的一些问题。看上去一节课四十分钟，实际上花在上面的绝不只一个四十分钟。每一次课堂教学，都是建立在无数临场应变的基础上的；每一次教学实践，都是建立在无数的资料堆砌而成的基础之上的；每一次的侃侃而谈，都是建立在对所讲内容的充分理解并掌握的基础上完成的… 为了成为一名优秀的，腹有诗书的老师，我每天都在努力着！“喜马拉雅”上听书，“CCtalk”上看各种讲座，读书，培训……日子忙碌而又充实。 我带着我们班孩子利用午间时间听王金鑫老师讲《史记》，讲《大语文》，孩子们兴趣盎然，收获颇丰！读书的时候也经常会把一些优秀作品推荐给孩子们，带领孩子们一起在书海畅游！我以自己的言行让孩子们树立终身学习的理念！ 　　上课了，孩子们展示自我的时间又到了。每天的“课前三分钟”由我们班的小班长闫淑媛主持，轮到哪位同学她会提前告知，让同学做好准备，当上课铃响后，轮到的学生迅速到台上把已准备好的故事或诗歌展示出来。不要看同学们平时说话叽叽喳喳的，但真上台演讲，刚开始时就是对着演讲稿也语无伦次或者口中念念有词，声小如蚁。经过一段时间的锻炼后，学生的胆子才大起来，演讲起来眉飞色舞，真正进入了境界。一首首唐诗，一篇篇宋词流淌在孩子们的心田。 　　古典诗词展现出中国历代的气节，体现出中华民族特有的骨气。字里行间透露出那一丝韵味和意境，回响着中华几千年来的荣耀和自豪，品读着古典诗词，仿佛置身于几百年前和作者一起漂泊在上下五千年的历史长河中。从开学至今，我们班的孩子已经背会了《诗经》中的《木瓜》、《蒹葭》、《鹿鸣》等，宋词是我的最爱，岳飞的《满江红》、刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》、李清照《声声慢》等几十首宋词，也成为了孩子们的最爱。这些背诵的内容以其特有的节奏感、韵律感，散发着迷人而高贵的气质，丰盈着孩子的心灵。 　　孩子们展示结束，把课堂交还给我。不论多么疲惫，站上三尺讲台，面对一个个可爱的孩子，一双双渴求知识的眼睛，我就精神抖擞，神采飞扬。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发散性思维，培养学生的学习兴趣。在我的努力下同学们把学习语文当成了一件快乐的事情，在我的引领下，我们师生一起徜徉在语文的海洋里。一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心中升起。 　　下课铃声响起，教室里的眼保健操音乐也随之响了起来，做完眼保健操后，我们学校30分钟的“精彩大课间”也就开始了，跑步，小学生广播体操，自编韵律操，看着孩子们整齐的步伐，一招一式的认真劲，让天天带操的我和代老师倍感欣慰。 　 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为打造书香班级，我们班开展了富有特色的“经典时时诵”读书活动，为孩子们营造了一个静心读书的“悦读”小天地，享受“与经典做伴，和圣贤为友”的乐趣，提升自身的人文素养，彰显“经典浸润人生，文化启迪思想”的书香班级文化主题。在学校，我们开展了一系列的读书分享交流活动，在家里，孩子们阅读打卡，做读书笔记，这些活动的开展让学生养成了良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”每当孩子们对读书表现出倦怠之意时，我就用这句话来勉励他们，告诉他们一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气，言谈举止间也会流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或典雅大方。因此，与书籍结伴，就能在平凡的生活里诗意地栖居，让自己成长为自己想要的样子，或玉容花貌，气质如兰；或风度翩翩，温润如玉。 　　醉心阅读的孩子是一道最美的风景！ 　　读书，分享，交流……阅读之花就这样在孩子心里悄悄绽放！ 　　放学铃声响起，孩子们迈着轻快的脚步离开校园，而我一天的工作还将继续。回到家后在微信中看到孩子们认真读书的样子，忙碌了一天的我顿时疲劳尽消。 　　微信中孩子们的阅读打卡！坚持下去一定会有收获！ 　　为孩子的成长奠基，对他们的思想教育必不可少。作为班主任，我对每周一次的班会非常重视，总是根据孩子们的情况精心设计主题，让班会引领孩子们成长。比如，开学后的第一次班会，我一般会以“开学了，我想说” 为主题，班级里有个别孩子习惯不好，我就组织孩子们开展以“向不良行为习惯告别我们的明天会更美好 ” 的主题班会……我经常只是以班级一名普通成员的身份参加班会，以民主的作风、动情的语言，营造和谐、温馨的班会氛围。班会课上孩子们精彩的表现令我很欣慰。 　　重阳节到了，我们一起办份精美的手抄报吧！ 　　在12月31日下午，班级举行了迎元旦联欢活动。随着两位小主持的报幕，班级庆祝正式拉开帷幕。 孩子们已经已经提前把教室打扫得干干净净，在黑板上写着“欢庆元旦，新年快乐”，气球和拉花把教室装扮一新，整个教室洋溢着节日的气氛。联欢开始了中，孩子们积极参与。有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，还有敲架子鼓、吹口风琴，吹葫芦丝等，真可谓八仙过海——各显神通，不时引来同学们的笑声和掌声。 　　除了常规教学与班级活动之外，学校的各项活动我们也积极参与。还记得操场上，孩子们那矫健的步伐，整齐的队列，规范的动作。在方阵训练中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。虽有说不出的酸甜苦辣，但又何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心，不是吗？ 孩子们在将近一个月的队列训练后收获了自信与喜悦。灿烂的笑容是对他们自己最好的鼓励。 　　这学期我们的班本课程依旧是孩子们比较喜欢的“衍纸”手工艺品，孩子们的作品各具特色，精彩纷呈！让我们一起欣赏一番，为孩子们加油鼓劲吧！ 我们班孩子不仅手工做得好，学习成绩也是棒棒的。无论是期中，期末考试，还是学校的抽考竞赛，我们班孩子都名列前茅。因为他们都很渴望获得我亲自为他们挑选的图书，上面还有我的签名和寄语。班级前十名，读书小达人，小小书法家，最具潜力奖……每个孩子都有机会。这些奖品全都是由我们可爱，可敬的家长朋友们友情提供，为他们的爱心点赞！ 　　我快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。今后，我会不懈努力，希望这间有温度的教室能让孩子们度过斑斓多姿的童年，让我的梦想像绚丽的花朵般绽放。 任时光匆匆，把人生有限的青春在这亘古绵长的时光里延伸，让我们的身后长出一片片醉人的浓浓绿荫。