【解放·云苑】浸润书香，手绘经典——云苑路三年级特色作业展示活动

糖系青年

读书使人明智，读书使人高尚。在本周一我校进行了特色作业评比活动。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。 　　一学期以来，我们阅读走课完成的非常成功，这一活动大大提高了学生的阅读兴趣，孩子们都积极性高涨，老师也为此精心设计教案，为孩子们选择最合适的读本，力求呈现给孩子们最精彩的阅读体验。 　　整本书阅读是小学语文新课程标准中的重要要求，在小学语文阅读教学过程中，采用整本书阅读教学模式，可以提升小学生的思维能力和语言能力，还可以拓展小学生的视野。 本学期，根据三年级学生的发展特点以及三年级上册的语文教材内容，我们三年级组拓展了《安徒生童话》《爱的教育》《伊索寓言》《一千零一夜》《木偶奇遇记》《我要做好孩子》等六本书的整本书阅读，旨在带领学生走进经典书籍，感悟作品中呈现的真善美，激发学生课外阅读的兴趣，采用走课的形式，通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 　　整个阅读课分三个阶段实施： 第一阶段——书目的导读，通过了解书本封面和目录、介绍作者、书中经典段落情节的阅读引领，带学生走进书籍，激发阅读的兴趣，初读故事，完成阅读摘记卡。 　　第二阶段——陪学生一起读书精思，感悟一些形象鲜明的角色，或者一些精彩的情节，同时完成思维导图的制作和续编故事等。 第三阶段——整本书阅读成果的动态展示，学生通过介绍、表演、朗诵、讲故事等形式对读书成果进行分享展示。 　　伴随着一学期的结束，三年级“浸润书香，手绘经典”为主题的特色作业评比活动顺利开展。教导处组织全体教师参加了此次特色作业评比活动，大家认真翻阅了各班级的特色作业。看到设计巧妙、特色纷呈的优秀作业，老师们纷纷用手机进行拍照，时不时地进行交流讨论，发出啧啧的赞叹之声。 　　一份份构思精巧、图文并茂的特色作业，再现了孩子们丰富多彩的读书生活，充分展示了孩子们的独特智慧。这样的作业形式融实践性、思考性、知识性、趣味性为一体，既锻炼了学生的动手能力，又开阔了学生的视野，还从不同角度，不同侧面提高了学生的人文素养。 　　本次活动的开展将对我校全体学生的健康成长起到促进作用。培养学生良好的读书习惯。让一本本好书成为导航灯，指引我们向 "知识渊博、性情通达、思维创新"的目标不懈努力。 　　“阅读，虽不能让我们搏击蓝天，但却可以让我们羽翼渐满；阅读，虽不能改变人生的长度，但却可以改变人生的宽度；阅读，虽不能改变人生的起点，但却可以改变人生的终点；阅读，虽不能使人生一帆风顺，但却可以点亮人生。” 　　阅读名著，浸润书香，可以收获“馨香盈怀袖”的惊喜，可以展现“腹有诗书气自华”的内在修养。 　　此次特色作业评比，不仅是对学生读书活动一次有意义的总结，秀出了每一个学生的创意风采，而且将激发学生新学期的读书热情，促进学生养成良好的读书习惯和学习习惯。