“篆，引书也。”其位居书法五体的首位，在我国书法发展史上具有举足轻重的地位。王羲之在《笔势论十二章》告诫其子王献之：“学篆籀，工省而易成”。可见只有不断从篆书中汲取营养，我们才可以真正得知书法的本源和继承关系，使书法创作更具感染力和艺术内涵。<br> 为提高通州区书法教师临古质量，引导教师知甲骨，识籀篆，感悟篆书的古朴、浑厚与典雅，特将“师承经典”（三）定位为篆书临摹，请各位方家批评指正。 <h3 style="text-align: center">通州区教师研修中心 通州区书法教研员 王伟</h3> <h3 style="text-align: center">临帖作品《散氏盘》</h3> 临帖感言：追根溯源多深僻，解得一字亦开怀。 <h3 style="text-align: center">北京学校 王浩</h3> <h3 style="text-align: center">临习《宋武帝与臧焘勒帖》</h3> 临习心得：经师不远，有志于学。 <h3 style="text-align: center">于家务小学 刘扬溦</h3> <h3 style="text-align: center">临习 《大盂鼎》</h3> 临习心得：大盂鼎体势严谨而又不失灵动，此次书写采用白墨书写于黑色的纸张上，力求贴近原帖风貌。 <h3 style="text-align: center">北京小学通州分校 郭振宇</h3> <h3 style="text-align: center">节临《散氏盘》</h3> 临习心得：学习篆书比书写更重要的是对文字起源的学习了解，尽量了解每个字的字源知识。篆书虽说结构和笔画都相对简单，但要注重结体的多样变化，笔法要体现金石气，古拙的味道。 <h3 style="text-align: center">南关小学 龚迎雪</h3> <h3 style="text-align: center">节临《毛公鼎》</h3> 临习心得：在认真临习的同时，仔细体味，心追手摹，从中追寻那份迷人的金石韵味与高古气息。 <h3 style="text-align: center">第一实验小学通州分校 李红</h3> <h3 style="text-align: center">节临 邓石如篆书</h3> 临习心得：心不厌精，手不忘熟。静下心来临习，慢慢从中收获。 <h3 style="text-align: center">潞苑小学 张文鹏</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如书四斋铭</h3> 临习心得：碑帖流连烂柯梦，笔墨勤耕一老翁。 <h3 style="text-align: center">贡院小学 李婧</h3> <h3 style="text-align: center">节临 邓石如《白氏草堂记》</h3> 临习心得：邓石如是清代篆书开宗立派的人物，临《白氏草堂记》时应注意字中密不透风和疏处走马的对立与呼应关系。 <h3 style="text-align: center">芙蓉小学 吕冬</h3> <h3 style="text-align: center">节临 《牆盘》</h3> 临习心得：临习金文，用笔当逆势涩行，不可一划而过。 <h3 style="text-align: center">史家小学通州分校 张淑红</h3> <h3 style="text-align: center">节临 《袁安碑》</h3> 临帖心得：向往篆书曲笔婉畅、直笔流通的美韵，心摹手追。 <h3 style="text-align: center">运河小学 常杜蘅 </h3> <h3 style="text-align: center">临习《虢季子白盘》</h3> 临习心得：在临习过程中，感觉结合着字法来学习篆书有助于对字形的记忆。 <h3 style="text-align: center">实验二小通州分校 胡凤文 </h3> <h3 style="text-align: center">节临 赵之谦篆书三略八屏</h3> 临习心得：“篆者，传也，传其物理，施之无穷。”临摩应注意：结构均匀齐整，笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线很少，用笔圆润。 <h3 style="text-align: center">张家湾镇中心小学 马仲祥</h3> <h3 style="text-align: center">节临 王福庵篆书说文部首</h3> 临习心得：篆书之美在于中锋用笔之遒劲，在于婉转搭接之圆润，在于一气呵成之苍劲挺拔。 <h3 style="text-align: center">漷县中学 傅云鹏</h3> <h3 style="text-align: center">临习《秦诏版》</h3> 临习心得：我喜欢篆书，尤爱诏版。秦人诏版版本极多，有极工者，也有极草率者，可供取法的很多，每次临写都有不同的感受。 <h3 style="text-align: center">通运小学 国倩</h3> <h3 style="text-align: center">节临 李阳冰《三坟记》</h3> 临习心得：篆尚婉而通，临习篆书需静心凝神，使线条气息流畅。 <h3 style="text-align: center">潞城镇中心小学 韩佳惠</h3> <h3 style="text-align: center">节临 邓石如《白氏草堂记》</h3> 临习心得：唯有心静笔稳才能体会出篆书圆匀之美。 <h3 style="text-align: center">潞河中学附属小学 张晓庆</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如篆书</h3> 临习心得：孙过庭说：“篆尚婉而通”，篆书重在锻炼线条和笔力，掌握纯粹的“中锋”用笔，此笔法千古不易,将来对学习楷、隶、行、草各种书体都有帮助。 <h3 style="text-align: center">第二实验小学通州分校 李超然</h3> <h3 style="text-align: center">临习 战国楚篆</h3> 临习心得：小篆严谨、工稳，先秦文字结构开张，创作空间巨大…… <h3 style="text-align: center">北京小学通州分校 王晨萌</h3> <h3 style="text-align: center">临习 吴让之《崔子玉座右铭》</h3> 临习心得：篆尚婉而通，篆书在行笔中，弯曲之处，或用提转之法，而见圆畅。 <h3 style="text-align: center">通州区教师研修中心学校 李璟</h3> <h3 style="text-align: center">节临 李斯《峄山碑》</h3> 临习心得：峄山碑的每一条线都至关重要，长短、粗细、角度、位置、曲直等极富变化，临摹时要将字的灵活性体现出来。 <h3 style="text-align: center">东方小学 李金林</h3> <h3 style="text-align: center">节临 邓石如《白氏草堂记》</h3> 临习心得：临邓石如篆书才知篆书的线条也可以有丰富的变化，这与之前临摹峄山碑匀称拘谨形成了鲜明的对比。 <h3 style="text-align: center">通州区教师研修中心学校 雷春</h3> <h3 style="text-align: center">临习《临清杨沂在昔篇》</h3> 临习心得：正确的临帖是打开书法艺术殿堂的钥匙，也是写好书法迈向成功的必由之路。 <h3 style="text-align: center">宋庄镇中心小学 张广庵</h3> <h3 style="text-align: center">节临 《散氏盘》</h3> 临习心得：在笔法、结构、风格都没有掌握的前提下，就应该踏踏实实地当个小学生，一丝不苟地从头学起，不可好高骛远。 <h3 style="text-align: center">通州区特教中心 张亚萍</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如篆书千字文</h3> 临习心得：篆书重在锻炼线条和笔力，初学要反复临习，掌握纯粹的“中锋”用笔，对学习其它书体有很大帮助。 <h3 style="text-align: center">中山街小学 张辉</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如篆书</h3> 临习心得：线条婉而通，就是线条均匀齐整，圆转流畅，字体重心偏上。 <h3 style="text-align: center">次渠家园小学 隋文建</h3> <h3 style="text-align: center">节临 李阳冰《三坟记》</h3> 临习心得：初次临写篆书，感觉很难。但在临写的过程中不仅学到了更多的文化知识，书写的技能也有了进一步的提高，因此感到多多练习是很有必要的。 <h3 style="text-align: center">育才学校通州分校 刘江慧</h3> <h3 style="text-align: center"> 临习 吴昌硕临石鼓文</h3> 临习心得：吴昌硕临写的《石鼓文》既有《石鼓文》原碑的朴茂、庄重，又有很强的书写感，还增添了很多姿态，但同时用笔依旧老辣，苍劲。 <h3 style="text-align: center">陆辛庄学校 祁生贵</h3> <br><div style="text-align: center;">节临 《邓石如篆书千字文》</div> 临习心得：临帖就像学打篮球一样，需要由每个动作的定型到连贯发挥，先慢后快，先枯燥后应手。 <h3 style="text-align: center">潞苑小学 王懿瑄</h3> <h3 style="text-align: center">临习 吴昌硕临石鼓文</h3> 临习心得：先师古人之心，再师古人之迹，重循序渐进，方玉汝于成。 <h3 style="text-align: center">潞城镇中心小学 于永池</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如篆书</h3> 临习心得：因为写不好，所以才学习；因为肯学习，所以有提高；因为见收效，所以会坚持。 <h3 style="text-align: center">马驹桥镇中心小学 王丽丽</h3> <h3 style="text-align: center">节临《峄山碑》</h3> 临习心得：临帖，下笔前先细心揣摩领会，掌握结字规律，把字记熟，然后看一个字写一个字，做到步步落实，笔笔到位，尽量把古人的笔意和神气从自己的笔尖下面表现出来。 <h3 style="text-align: center">漷县镇中心小学 张春林</h3> <h3 style="text-align: center">临习 邓石如心经</h3> 临习心得：精工诸体十分全，未见人生谁有缘，篆隶风神行草趣，广搜冥讨的真诠。<br> “篆尚婉而通”，篆书重在锤炼线条和笔力，更贵在气息高古浑朴，因此学习篆书必须以古为徒，取法乎上，精通一家，博采众长，通晓篆理，持之以恒。老师们不断深入的临习经典碑帖，又进一步地走向了古人，希望能够继续勤思多练，倾心投入，潜移默化地激发学生的艺术兴趣和创新意识，为学生树立传承书法经典的榜样，做到像区教研员王伟老师说的做一个书法有根的人，推进城市副中心的文化艺术建设。