连云港市欢墩中心幼儿园中二班期末汇报——四季予你

时栖

玖月入园的我们金秋九月，伴随着你们稚嫩的笑声，我们见面啦。 我们现在是中二班的小朋友啦，我们一起搬到了新的教室。看！我们的教室里面有很多益智材料。 我是生活小能手在睡房里，孩子们想要自己叠自己的被子。于是，我们开展了叠被子的生活活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：生活自理能力是指儿童从依赖到独立的过程,即儿童从依赖成人的帮助,学习认知照顾自己的衣、食、住、行等历程，简单的说，就是自己照顾自己。它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义，但现在大部分的幼儿生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力致关重要。 拾月的我们体验一起做有意思的事小朋友们发现洗洁精可以制作成泡泡，于是我们几个人合作一组，一起吹泡泡。《纲要》中指出，交往是建立个人与社会联系，提高社会适应能力，培养健全人格的重要途径。儿童在1岁之前就能够对微笑别人表示友好，看到别人摔倒受伤时会表示关心和同情，以后越来越明显地表现出同情，分享和助人等利他行为，轻轻拍拍哭泣的同伴，把自己的食物或玩具拿给别人，帮助妈妈做点简单的事情等.但一岁左右的儿童也开始出现攻击性行为，两岁左右表现出一些明显地冲突，如抢夺玩具、推咬恶人、乱扔东西等.由此可见，幼儿具有强烈的与生俱来的交往的愿望，我们会发现许多儿童在交往中虽然表现出不恰当的交往行为.但这往往不是故意的，而是不知道如何去交往合作。所以多提供一起合作的集体活动☺️ 我们知道要想吹出更多的泡泡，需要放足够的水和洗洁精。我们在活动的过程中，如果想两个人都可以一起吹大泡泡，就需要我们互相调整好位置。 拾壹月晨间入园我们在干嘛呢？我们在帮助自己的好朋友扣扣子 我们进行的是室内的桌面游戏，并用纸记录下来，我们发现的规律和形状。 早操早操音乐🎵响起来了，我们下去做早操，做完操，我们一起拔河啦。 吃完点心，我们开始了集体活动，集体活动结束后。我们在户外游戏😘 10.50我们开始了饭前准备，准备开吃香喷喷的饭菜。 午饭后，我们一起去散步，一起发现幼儿园的宝贝。有时候我们先吃完的，先出去玩会积木，或者搬着板凳出去看会书。 我们一起午休，总有几个小伙伴入睡的晚。 起床后，我们如厕，洗手喝水，梳好头发，去下面活动。 这是我们的敏捷梯哦☺️ 拾贰月的我们看，我们是不是长大了不少😆 即使穿上棉服，我们的动作还是很敏捷 12月28日，大雪如约而来，我们开心极了。迫不及待想和雪花见个面，常老师和刘老师，提醒我们带好帽子。出去玩5分钟，和雪见过面，我们又跑回到教室。 是哒，我们找到盒子，把雪带回了教室。并给他们染上了我们调好的颜色。 二零二一年的一月我们一起游戏，一起比赛，一起做糖葫芦，一起喝了腊八粥。我们会因为和好朋友的想法不同，不开心。我们也会发生各种各样的矛盾，但我们最后都解决的还不错。欢声笑语中，我们结束了中二班的第一学期，期待下一学期到来，期待我们又变了个模样吧！