来日可期，我们一起努力——写给田塅小学一、二年级的孩子

淑菲

可爱的孩子们:你们好呀！我们每天见面，但这是老师第一次以文字的形式和你们问好。你们现在可能不能理解，可是我想，这是我们共同成长的一环，我应该把它记录下来。上学期时间匆忙，老师也初来乍到，还没来得及好好了解你们就要说“假期愉快”。所幸，这学期我有足够的时间去走近你们，也是走近我自己。 比起上学期，老师这次从容了很多。在整理各种入学材料时还能注意到旁边或腼腆、或沉默、或热情、或礼貌的你们。许是墙角的花恰巧开了，佳欣特意摘来了一朵送给老师。我不知道其他女孩对花有没有免疫力，总之，我没有。这是我们第一次以师生的身份见面，故事从这里展开。 我们的《开学第一课》是一个过渡，是从假期快乐玩耍到上课认真学习的过渡，是从“小手手，放背后”到“头正身直脚并拢，两手交叠放桌面”的过渡，更是从幼儿园到一年级，一些学习习惯、学习态度的过渡。 尽管有些腼腆害羞，在大家的掌声中，你们还是站上了讲台，大胆地介绍自己。殊不知手里的小动作和躲闪的眼神还是把你们给出卖了。无论如何，老师还是要奖励给你们一朵小红花，表扬你们第一次勇敢表达。🌹 刚进入一年级的你们在浮躁中还有些好奇。关于新老师、新课本、新内容等等一切，你们眼睛里都透着光。而二年级孩子担任起了大哥哥、大姐姐的角色，帮忙打扫、帮忙移桌子……照顾着瘦弱、陌生的你们。 第一次看到你们真正静下心来是在那节书写课上。你们热情地回应我，让我感受到，原来做着自己喜欢的事情，恰好对方也喜欢，是多么幸福的一件事。 你们开始大胆地表达自己。有时我抛出一个问题，你们的回答比我的设想还要出色，惊喜之余还要告诫自己得赶快学习，不能落下。相册里越来越多你们的身影，这是你们迎着朝阳认真朗读的模样。 这是你们在音乐课能歌善舞的模样。 这是你们在课后订正作业、一起探讨题目的模样。 这是你们再次站上讲台，大方分享、认真倾听的模样。 这是你们考试时或抓耳挠腮、或胸有成竹的模样。 你们会把最爱的零食装进口袋带来学校和老师分享，老师总说:“谢谢你，我很喜欢。”在那个匆忙、略微简单的元旦，我也把我最爱的糖果分享给你们。“收到糖果开心吗？”“开心！”“老师总在收到礼物时说谢谢，但我一直不知道该怎么用语言准确表达我的开心。现在我有办法了，老师那刻的开心是你们现在开心的十倍。能体会到了吗?” 我们从夏走到冬，你们的点滴变化我都记在了心里，也将你们的每一次变化变成小红花记在你们的课本上，奖励你们的每一次积极主动。 你们是令我头疼的小神兽，但也是细心温暖的小天使。奕皓，比起你的教师节礼物，更让我开心的是你那一手漂亮的字，还有真诚的祝福。子萱、邱微、才源，你们总是在听到老师声音沙哑时，竖起食指，轻轻地和大家说“嘘~”。雅萍、金好、文婷、可欣等等，你们的画我都有好好保存着。你们肯定不知道，有一天老师心情不好，但恰好收到一幅画，上面写着:老师，祝您天天开心！让我顿扫阴霾。 你们还是会在学校之外看到老师，本能地撒腿就跑，我就看着你们躲闪的身影很无奈地笑。而你们总是消失在转角的两秒后，又探出身体，隔着远远的距离大喊:“老师好！”我忍不住想，难道这两秒你是去换盔甲了吗？换一个叫做勇敢的盔甲。 因为你们，我理解了“教学相长”这个词，这段时间里，你们在学习，我也在不断成长、反思，一点点地记录下来。新手驾到，还请我们互相多关照。别的小朋友有的，我的小朋友也不能少。这是老师酝酿了很久的一个颁奖典礼，我想，在和别人一较高下之前，我们先要挑战自己，你们迈出的每一小步在老师看来都值得被表扬。 也许我们现在只是那只坐在井底的青蛙，但我想，总有一天，我们也能通过自己的努力，跳出这口井，去外面更广阔的世界，自由奔跑。来日可期，我们一起努力！