阅读点亮人生—实验小学寒假三一班学生读书美篇

几叶

阅读如一艘航船，为我们指引方向；阅读如一盏明灯，为我们照亮前行的路。 　　今年寒假，同学们度过了一个不一样的寒假。虽然“宅”在家里不能出门，但是同学们可以借助书籍畅游在知识的海洋里，通过自主阅读丰盈自己的假期生活。 假期里，三一班的学生们阅读了由语文老师重点推荐的《假如给我三天光明》和《爱的教育》等书籍，学生通过了解书中人物以及他们的经历，做好读书笔记，激发学生的读书热情。也有的同学不局限于这三本书，主动阅读了更多的书，不仅从书中获取了很多知识，也增加了自己的识字量。 　　三一班曾耀杰同学读后感：“书香浸润童年，阅读点亮人生”读《昆虫记》后感:记得美国的卡耐基曾经说过:真正的好书是经历过岁月的考验而谱写的。正是这样，法国的法布尔这位大哲学家，他像艺术家一般去观察，像诗人一样去感受，他观察昆虫。细致入微，我读过他很多书，非常喜欢。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，虫性与人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的应用，这样的作品在世界上纯属一绝。这几天我读了《昆虫记》这本书，被法布尔的精神所感动。法布尔为了完成这本书，几乎是牺牲了一切，他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，却安于清苦，最终坚持不懈追求科学的精神受到世界人民的认可！欢迎大家快来读这本好看又耐人寻味的《昆虫记》吧！ 　　《假如给我三天光明》读后感三一班付峻祺同学：这个寒假，我读了《假如给我三天光明》这本书，这本书主要讲了海伦失去听力和视觉后自强不息积极生活的故事。海伦是不幸的，因为他在19个月大的时候，一场突如其来的疾病永远夺走了他的视力和听力。但他又是幸运的，因为她得到了善良的沙利文老师的悉心教导，以惊人的毅力坚持学习，并考入了哈佛大学，并以优异的成绩毕业。她曾经说过：“如果说妈妈给了我第一次生命，那么，沙利文老师就给了我第二次生命。我觉得海伦是一个热爱生活，热爱书籍的人，她的精神值得我们每一个人学习！海伦用自己坎坷而又精彩的一生为我们谱写了生命的真正意义，她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！ 杨林霄同学读了《爱的教育》这本书，让我感受了爱的伟大，爱的无私，爱的奉献。爱的教育里讲了许多感人的故事，比如舍己为人的罗伯帝，尊重他人的卡罗纳，坚守信任的少年，这些都是爱。当然生活中，社会中也都不会缺少爱，但我也不外，我的妈妈每天中午来到楼房里给我辅导作业直到傍晚十分回到铺子里，每次看到她的身影，让我很感动，这也是种爱，不知道我和妈妈之间有多少恩情还不清，让我感受到了爱的海洋！ 爱像太阳一样，照耀每一处角落，驱赶黑暗，让我感受到了阳光赐子大地的温暖和无私的爱，爱是如此的伟大! 　　李欣阳同学《假如再给我三天光明》读后感：读完这本书之后，我被海伦凯勒的精神深深的震撼了。海伦凯勒从小就身患残疾，成了一个聋哑盲的孩子，既孤独又迷茫，但他哪里肯向命运低头呢，所以他开始努力学习，从一个一个单词开始到认识盲文，学习说话，一直到能上台进行流利的演讲，这种不屈不挠的顽强意志真让人佩服，这种乐观精神真值得我学习。我最喜欢书中海伦说：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。这本书让我明白，身为一个健康的人，我们更要珍惜每一天，不断充实自己，去探索世界，发现生活中更多的美好！ 　　郭泽伟同学：这个假期，我读了美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。故事讲的是海伦失去听觉和视觉后自强不息，创造奇迹的故事。 海伦·凯勒是不幸的。因为在她很小的时候，一场突如其来的疾病，让她的世界变得无光、无声又无助。从此，她看不见争奇斗艳的花朵，听不到余音绕梁的歌声，说不出妙语连珠的话语……她与世界失去了沟通，失去了联系。 有一位诗人曾经说过：“读一本书，就相当于和一位高尚的人在说话。”在阅读《假如给我三天光明》时，我仿佛看到海伦·凯勒就在眼前，一直鼓励着我战胜困难，好好学习。双明失明，双耳失聪的海伦·凯勒依然心怀梦想，自强不息，而我们这样体格健全的人，如果不努力学习，因一点儿小挫折就轻易放弃，那么我们面对海伦不会惭愧吗？这本书使我警醒。 世上无难事，只要肯登攀。读完这本书后，我深深地感受到我们不能虚度光阴，颓废度日，要像海伦凯勒那样，用卓绝非凡的勇气克服困难，以毫无保留的努力创造奇迹！ 《爱的教育》三年级一班张诗悦读后感 一本爱的教育深深地打动了我的心，采用日记形式讲述安柯利的男孩的成长故事。每一个故事，每一个朴素而平凡的人物，老铁匠、卖菜的妇女、老铁匠的儿子……把我带到一个爱的世界，让我在书中学会了爱。 这本书中的“勇敢的洛贝谛”让我最为感动，这篇文章主要讲了恩利科和父亲在上学的路上，为了救一个快要被车撞到的孩子，不幸被车的车轮轧了脚。这一情景让我流泪，路上的行人都称赞他：“多么勇敢的孩子啊！”这篇文章让我知道什么叫大爱无疆。爱的教育教会了我仁者爱人，教会了我爱没有界限，教会了我帮助别人时不需要回报和奖励的。我的身边有很多被我忽略的爱，父母的爱，老师的爱，同学的爱，无时无刻都在身边，以后我也要做一个心中有爱的人。 《爱的教育》三年级一班杨国雍读后感 爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了爱的教育这本书时，才明白爱是无私的，伟大的，只有生活在爱的海洋里，才能让人感受到爱。这本书主要讲了一个四年级小孩安利柯以写日记，记录了在他身边的爱，每天都在爱的世界里成长。 书中每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟筒赚来的三十个铜币丢了，他无法回家，于是走过的同学都用自己的铜币来帮他，没有带钱的同学就用自已的鲜花送给他，我觉得这一段是感人的，这让我感到一个人要是有一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在爱的教育中，就到处都是这种拥有高尚品质的人。 读了这本书，我最后深刻体会到同学之间，朋友之间应该互相帮助，相互宽容，学会理解自己。有时想得到别人帮助，我们平时更应该帮助别人，人与人之间的关爱虽然是微小的，但它是无私的，珍贵的，非凡的。 　　孟奕成这段时间读了《爱的教育》这本书，书里面写了父子之爱、同学之爱、国家之爱，通过读这本书，我认识了路见不平、拔刀相助的卡隆；不思上进、不知羞耻的弗兰谛；心性愉快，乐观豁达的可莱谛……安利柯的父亲时常纠正安利柯错误的思想倾向，用一种设身处地的教育方式来教育安利柯，对教育的意义和目的有深刻的理解。 有一次爸爸有事很晚才回来，爸爸不顾一天的辛苦，坚持给我辅导完一项又一项的功课，然后又去忙自己的事。亲爱的爸爸，您让我看见了比山还高，比水还深的父爱。 阳光会撒满每一寸土地，爱也是一样的，只是时间有点儿长而已。爱是无私的，我们要把爱撒到世界的每一个角落。 　　程启桐同学：《爱的教育》这一本书吸引我的地方很多，主人公处处献出爱心，帮助别人，正因为如此，我十分感动。他在平凡的细腻的笔融中娓娓道出这些热门熟悉的亲子之爱，师生之爱，朋友之爱，国家之恋，书中没有乏味的说教，因此他让我感动的同时，也让我陷入了对爱的思索。的确，社会上无时无刻不充满着爱，比如在1998年的抗洪抢险斗争中，几百名战士奋力协助，为了老百姓的安全，官兵们三天三夜住在大坝边。比如在非典里面的非常时刻，白衣天使们日夜奋战，终于克服病毒。因此，爱使我们心灵相通，爱是全世界变得更加温暖，让我们伸出温暖的双手，让生活中处处开满真善美的鲜花。 　　《爱的教育》读后感三年级一班赵宇曦《爱的教育》这本书，是我这个寒假读到最有爱的一本书，这是一本以日记形式讲述了安柯利小孩的生活中一些有意义的小故事。其中刚开始有一篇讲了一个从卡拉布里亚来到意大利学校上学的故事，这个男孩到学校感觉很害怕很孤独。老师告诉所有同学们“如果谁欺负卡拉布里亚的小孩，就因为他不是本地人，那谁就没有资格面向我们的三色国旗”。在老师和同学们友好关爱下，卡拉布里亚的男孩感受到了温暖。读完这个小故事，我感受到了，我们不能因为别人来自不同的地方不同的肤色而对他们有异样的眼光，反而我们更应该热情友好的去和他们相处，让他们感受到的是温暖而不是孤独和陌生！ 　　姚姣夙同学：《假如给我三天光明》是暑假里妈妈送我的，我认真读了，我被海伦.凯勒那坚强的意志震憾了，她成了我学习的榜样。 海伦.凯勒出生时健康美丽，是在1岁7个月因病成了失明又聋哑的人。刚开始，幼小的她对生活失去希望，直到安妮.莎莉文老师的到来，才让她对生活有希望。在老师和亲人陪同下，他学会了阅读和写作……最终凭着坚强意志考入了大学，走进了社会。 我为结识海伦.凯勒这么伟大的人感到幸运。现在，我不能遇到困难就做缩头乌龟，我要向海伦.凯勒学习，做一个意志坚强的人，我要多学知识，对爱要有感恩的心，长大了做个对社会有用的人！ 　　《绿叶仙踪》读后感 三一班赵怀进 一个名叫多萝茜的小女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神气的国度－－－奥兹国，并且迷失了回家的路。在那里，她陆续的认识到了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子。他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险。最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地实现了自己的愿望。 　　《简爱》读后感三年级一班刘悦：她是这样一个女人。当她面对约翰里德粗暴拳打脚踢的时候，她没有懦弱的屈受，而是勇敢而强硬的职责他的残酷与凶煞。当她遇到里德太太不公平的惩罚和莫须有的污蔑时，她没有缄口沉没，而是重重的回击，批判她的舅妈才是一个真正的撒谎者。当她看到斯凯丘对海伦彭斯无理的刁难与苛求时，她产生了对海伦彭斯的同情和对斯凯丘无言的憎恶。当她爱上她的主人罗切斯特先生时，她没有一丝一毫的在她的主人面前阿崳献媚，同时也没有悲观于自己地位的卑微，只是默默的毫无抑制的任这段感情在自己的心中发展，后来还不顾门当户对的所为世俗的约束，真诚而勇敢的接受了她所爱之人的求婚。她就是由著名作家下绿蒂勃朗特搞写的世界经典名著《简爱》中的简爱。 简爱，她是一个真诚.善良.热情.倔强.毫无虚伪做作，敢同不公平对战，勇于同无理抗衡的一个人，尤其当她看到曾经深爱过并且自始至终一直深爱的罗切斯特先生一无所有，并且成为一个又瞎又丑的残废之后，毅然决然的嫁给了他。这就是简爱的爱情，那么真，那么深，不管发生任何变故，永远都像一棵千年之树，那么根深蒂固。 　　徐荣轩：这几天我终于把《爱的教育》读完了，本书的每个故事都贯穿着一个情感，那就是爱！本书以日记的方式记录了四年级的小学生安利柯的生活和他周围的人、事、物。他以爱为主题，抒发了对祖国的爱，对父母的爱，对恩师的爱，对同学的爱 ……总而言之，本书教会了我们如何去爱别人。 我最喜欢的一段是《意外灾难》了。一天早上安利柯进入学校，只见里面都是人。当他进去才知道:原来是一个小同学不小心摔倒在街道上，不料有一辆马车正急促的行驶了过来，眼看就要撞上了。罗伯特一个箭步冲了过来，把小同学脱离了危险区，他自己却轧伤了脚，读到这里，我心如刀割！ 读完这本书我明白了！爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。我想:“爱是什么”？不会有明确的答案，但在我看来——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。 三（一）班郭涵予：爱是什么？在这个纷纭的世界，爱究竟是什么？《爱的教育》给了我答案。《爱的教育》采用日记的形式，讲述了一个叫安柯利的男孩的成长的故事，记录了他在家庭，学校,社会的经历，字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱。 爱是这本书的主旨，爱如空气，将我们包围，正因为它无影无形，而总被我们忽略。父母的爱，老师的爱，同学的爱，无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微无至的关怀，老师无私伟大的教诲，生病时同学的关怀陪伴 ……。 书中的每一个小故事，都非常感人，让我很是震撼。在我的生活中，不管是学校教育还是家庭教育，“爱的教育”都应该是基础。有了《爱的教育》，我们才会用一种纯真的眼光去看待一切，才会以感恩的心态面对自己的生活。受过“爱的教育”的孩子，才是健康的，完整的，合格的。 通过读《爱的教育》使我知道了“什么是爱”，爱有很多种，父母的爱是无私的，老师的爱是伟大的。同学，社会的爱是温暖的。 实验小学三一班张雅晗 ：爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书，我才明白爱是无私的，爱是伟大的。只有生活在爱的海洋里，才能真正享受到爱，感受到爱。书中人与人之间之间流露出的真实情感，让我感动不已！ 这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一向写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱。他一天感受一点，一天反思一点，每一天都在爱的世界里成长。 读了这本书，我最后深刻体会到同学之间，朋友之间，应该互相帮忙，就应学会宽恕别人，理解别人，我们自我遇到困难时，总想得到别人的帮忙，而我们平时有困难的人时，也就应尽力的去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然微小，但它是无私的，珍贵的。我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将永远充满爱！ 　　三一班康晋玮：如果你在19个月大的时候，就成为一个又聋又哑的盲人，你会不会绝望？面对黑暗无声的世界，你该怎么办？身为一个残疾人，你能不能养活自己，又能为社会做些什么？如果你想都不敢想这些问题，那么《假如给我三天光明》给你的绝对是一个震撼人心的答案。 可以说，读完这本书之后，我被海伦.凯勒的精神深深地震撼了。就像上面问题中所说的，海伦从小就身患残疾，成了一个聋哑盲的孩子，既孤独又迷盲。但她哪里肯向命运低头呢？她开始努力学习，从一个一个单词开始，到认识盲文，学习唇语，再到学会说话，一直到能上台进行演讲！这种不屈不挠的顽强意志真让人佩服，这种乐观精神值得我学习。 读一读《假如给我三天光明》吧！你一定会从中汲取力量，让自己变得更充实，更有趣，也更强大。 　　三一班柏延昭：在寒假里，我读了意大利艾得蒙多.德.亚米契斯写的《爱的教育》。这里面主要讲了小主人公安利柯以日记的形式写了我在巴勒底学校上学的经历。 在我读到不幸的事件时，我想这是一件什么不幸的事呢？于是，我带着问题把它读了一遍，原来是勇敢的贝罗蒂为了救一个一年级学生而不小心被马车压伤了一只脚，我真为罗贝蒂伤心，也为他的勇敢而骄傲。我又读了卖炭人和绅士。通过这里让我明白了每个人的家庭环境不同，我们要学会尊重每一个不同出身的人。 读完了这本书。我又懂得了，父母是最疼爱我们的人，我们要学会感恩，用实际行动去报答他们的养育之恩。 　　李治颉同学：在读完《爱的教育》之后，令我明白到，愛就像空气般不可缺少。愛每天都在我们身边，有时候哪怕是一个小小的举动个，都能体现出愛。令我印象较深的一个故事是“父子情深”。父亲对12岁的朱里奥要求很严格，希望他能认真读书，早点毕业找份工作减轻家里的经济负担。父亲为了贴补家用,除了正常的公事之外，还经常抄写公文到深夜。朱里奥见父亲太劳累了，就主动请求帮父亲抄，父亲一口拒绝了。朱里奥等父亲熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜帮父亲抄，结果影像了自己的健康和学习。而父亲经常责备他，但朱里奥却默默地承受这一切。而父亲知道真相后，怎么也舍不得离开朱里奥，到天亮仍坐在床沿上。难道这些不正是愛的体现嘛？通过这本书，我明白了一个人心中如果没有愛，那么他就等于失去一切。愛，是伟大的。愛，是可以战胜一切的。因为幸福总是偏爱那些对一切事物都充满愛的人。让我们伸出温暖之手，献出一点爱，世界将会变得更加美好！ 　　《爱的教育》读后感三一班李茂涵：在生活中，如果缺少了爱，生活就变得像没有水的池塘一样，枯燥无味。 《爱的教育》一书是意大利著名作家亚米契斯的著作。《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事。每一篇文章记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。其中里面有一篇文章《在受伤老人的家里》，最令我难忘。那篇文章讲了一个老人被一位正在打雪仗的同学用雪球弄伤了眼睛，但老人并没有责备那位同学，只说自己不小心被扔到。我在想：眼睛都被打伤了，却还不怪别人。多么善良的老人！我以前是个什么小事都计较的人。有一次，一位同学把我的笔弄不见了，于是我硬要他赔一支笔，最后竟然打起来，结果被老师批评了一顿。读过这篇文章后，让我懂得了我们应该宽厚待人。每当别人做了对不起自己的事，或有意无意伤害了自己时，我都回想起这个故事。它使我明白了一个道理：人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对于有过错的人，我们应该诚恳地、友善地去帮助他们改正，当他们认错后就不能揪住不放。在日常生活中，我们常常会遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫无根据的批评与职责，对此在弄清事实真相后，都应该采取宽容的态度，而不应该耿耿于怀。宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，处处表现出与人为善的可贵品质。爱，就像空气一样无处不在。正因为有了爱，世界才会变得更加美好。 　　《假如给我三天光明》读后感，三年级一班，王昌泽：假如你还剩三天光明，你会干什么呢？在海伦凯勒的着作假如给我三天光明中，令我最震撼的是她有光明的第二天，当她享受各个地方的艺术时写下的“但是，我永远也听不到人物的对白，看不到舞台表演中的动作，而正常人能从中得到多少快乐啊。”  在我读过海伦凯勒的书后，我明白了，恰恰是因为我们什么都拥有了，就会觉得，这些事情有时间去做，反正什么都有了，还怕做不了吗？我们其实错过了大自然给我们的许多机会，是因为我们不好好珍惜拥有的。从今以后，我不会再浪费任何一个机会了。  　　三一班王钰涵：读完《爱的教育》我的第一感触就是:生活中要有爱。一个人只有拥有一颗无私的爱心，才是一个拥有高尚品德的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都有这种人。 小主人公思利科是一个小学四年级的学生，生活条件相对优裕，家庭氛围较松、快乐、和谐。本书记载了他经历的一些有意义的事，也有老师在课堂上宣读的每月故事，等等。他的经历告诉我们这些小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识，还有学习比这更重要的东西，那就是对祖国、家乡、人民、父母、师长、同学的爱。 当我们能够真正感受到身边的爱的时候，相信我们一定不会吝惜自己的爱，并将爱献给那些需要帮助的人，是不是？朋友，请你带着颗圣洁的心，投入对世界的爱中。你会发现:只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间。请乘上“爱”的小舟，走进属于你自己的爱的人生。 　　黄筱雅同学：《爱的教育》这本书是假期里妈妈买给我的，它是意大利亚米契斯著作的。在读到不幸的事件时，我很好奇到底是什么不幸的事呢？读完以后我才明白，罗伯弟是三年级的学生。他在新学年上学的路上，路过托拉.哥罗萨大街时，看见一年级的小学生离开送他的妈妈往学校跑。因为跑的太快，跌倒在马路中间。这时，有一辆马车向他驶来。眼看就要遭殃了，罗伯弟奋不顾身的救了这个小孩。而罗伯弟自己却受了重伤，读完这个故事我觉得罗伯弟善良，勇敢英勇的行为值得表扬。 　　柯宇泽同学：《假如给我三天光明》有感最近我读了《假如给我三天光明》这本书。主要讲了海伦.凯勒在失去视力和听力后在家人和老师的帮助下，最终成为一位教育家的故事。 海伦在她出生19个月的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。从此以后她再也听不见大自然的声音；再也看不到绚丽多彩的世界。7岁时父母为她找到了一位老师—莎莉文小姐。海伦在家人和老师的帮助下，先后在金斯育校和剑桥女子学校就读，最后哈佛大学毕业，并尝试写作。面对残酷的现实，海伦不怨恨，不气馁，并能勇敢的接受厄运的挑战，用爱心去拥抱世界，她用实际行动证明了人类是可以战胜命运的。她还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，以勉励他人，多么令人敬佩的人啊！她就像一颗闪亮的星星，发出璀璨的光芒，照亮后人前进的方向。我要像海伦那样永不停歇，做一个真正的强者！ 　　张景辉同学：《假如给我三天光明》读后感在这假期间我服读了《假如给我三天光明》，我被伤人的事所感动，原来，海伦，凯勒是一个残疾女孩，她拥有盲、聋、哑三种生理缺陷，在她刚出生19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，随着莎莉文老师走进生活，她不但克服语言障碍，学会了说话，还用11年的时间完成了大学前的学业，考入了美国的最高学府哈佛大学最让我敬佩的是她一生中还创作了十四本书！她曾说过：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，只有知识能改变人生一切，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉博”，否则就不懂人类生命的音乐！她用实际行动证明，知识就是力量，知识是无穷的，她用知识创造了多少人间奇迹！她的身上有太多需要我们学习的品格。 海伦，凯勒让我明白了，我们拥有健康的身体，正常的视力，能耳听八方，这样更应该珍惜每一天，不断充实自己，发现生命中更好的美好。 　　王振胜：《爱的教育》读后感：我读了爱的教育里面的灾难这篇文章，讲的是一位二年级的一个小学生罗伯特在上学的路上时，看见一位一年里小朋友经过马路时，差点被车撞到，这是他勇敢地冲了上去，把那个小孩救了出来，而他自己却因躲闪不及而被车子轧伤了脚。 读了这篇短文，我认识罗伯特，他是一个见义勇为、乐于助人的好孩子。我还发现他很爱学习。自己被马车轧到了，还对学习念念不忘，而我在学习上遇到困难就退缩，这一点我觉得很羞愧。 以后，我要拿罗伯特当榜样，争取也做一个见义勇为、乐于助人、爱学习的好孩子！ 　　王红贻：《假如给我三天光明》读后感：在这假期间我服读了《假如给我三天光明》，我被伤人的事所感动，原来，海伦，凯勒是一个残疾女孩，她拥有盲、聋、哑三种生理缺陷，在她刚出生19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，随着莎莉文老师走进生活，她不但克服语言障碍，学会了说话，还用11年的时间完成了大学前的学业，考入了美国的最高学府哈佛大学最让我敬佩的是她一生中还创作了十四本书！她曾说过：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，只有知识能改变人生一切，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉博”，否则就不懂人类生命的音乐！她用实际行动证明，知识就是力量，知识是无穷的，她用知识创造了多少人间奇迹！她的身上有太多需要我们学习的品格。 海伦，凯勒让我明白了，我们拥有健康的身体，正常的视力，能耳听八方，这样更应该珍惜每一天，不断充实自己，发现生命中更好的美好。 《苏轼归来》读后感：三（1）班张文豪 冬日的一个下午，我们全家人坐在一起吃晚餐，突然，我被眼前方方正正，块垒分明，颜色诱人的红烧肉吸引了，让我想起了宋朝的苏东坡，想起了东坡肉。 最近读了《苏轼归来》这本书，这本书用生动、形象、风趣的语言讲述了一个又一个怦然心动的故事，描写了苏轼坎坷不平的一生。 东坡才华横溢，写文章，他名列“唐宋八大家”；写诗，他与黄庭坚并称“苏黄”，写词，它开拓了词的疆域，与辛弃疾并称“苏辛 ”，他任官以来，在凤翔改革差役制，在徐州奋勇抗洪，在密州扑灭蝗虫，在杭州治理西湖，建立了中国第一个公立医院——安乐坊。他的政治生涯并不如意，他因言获罪，遭遇乌台诗案，被贩到黄州。但他旷达的心胸拯救了他，更成就了他。 读了这本书让我了解到，苏东坡的人生态度，他乐观处世，不畏强权。在生活、官场方面，他都可以用他的乐观幽默去面对，体验民间疾苦，做实事为百姓造福，善于发现生活中的美好，他既可以享受顺境时的湖光潋滟，也能笑看逆境中的惊涛拍岸。他的这种精神值得我们每个人学习。 　　《爱的教育》读后三一班火东岳：这几天我读了一本书，名叫《爱的教育》这本书里面最让我感动的一个故事是佛罗伦萨的小抄写员。故事讲的是一个名叫裘利亚的小孩他的家庭生活十分清苦，为了养活家人。父亲白天在铁路上上班。今晚不得不做些抄写工作，裘利亚为了减轻父亲的疲劳，悄悄帮父亲分担着抄写的工作。由于睡眠不足影响了功课，父亲在不知情的情况下批评了他，他忍受着父亲的责怪，坚持帮父亲抄写邮件，最后父亲发现了相，才知道自己错怪了儿子，内心十分懊悔，并向儿子道歉，就这样两颗心靠的更近了。裘利亚的孝顺和懂事还有他的坚定深深打动了我，我决定在以后的生活中也应该多理解父母。 　　张嘉成同学：《阿凡提读后感》：我觉得阿凡提勇敢聪明的品质值得我学习，其中凶恶的国王对阿凡提说了明天去王宫做客，提出种种要求，假如不去就必死无疑，我真担心阿凡提完不成，可真让我出乎意料，阿凡提身穿白布，拄着拐杖，拿着野鸟，一只脚在外面一只脚在王宫里，国王见了之后低头认错，阿凡提的故事已经很多年了是一本经典名作妈妈告诉我，她小时候就开始看了，这是一本百看不厌的书，我想了想的确因为里面的故事，太吸引人了，一个个人物活灵活现有虚弱专横的国王，善良的平民，贪得无厌的巴依老爷，骄傲自大的学生，还有勇敢聪明的阿凡提。假如我像阿凡提一样聪明勇敢，我会解开重重困难帮忙更多的人。 　　周祖宝同学：假期里，妈妈给我买了一本小学生必读书籍《爱的教育》。我非常喜欢，一口气就读完了。 刚看到爱的教育这四个字，我就在想爱还要教育，爱要怎样教育？在安利柯的生活中，父母和老师用如此细腻的行动教会孩子怎样去爱，作者把爱比成很多东西现实中的确是这样，却不仅仅是这样。我想，爱是什么，没有明确的答案和分割，但是我知道，爱是没有限制的，同学之间的友好相处，老师对学生的鼓励和批评，父母对孩子无微不至的关爱心和爱护，甚至萍水相逢的人们的一个微笑和眼神…… 通过安利柯的描述，我了解老师怎样的爱才会让学生感到温暖——把学生当亲人。当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。 这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。