感受区域精彩促进幼儿发展––宜阳县实验幼儿园第二实验幼儿园区域活动纪实

第三实验幼儿园

近期宜阳县实验幼儿园和第二实验幼儿园在李锦霞园长的带领下联合开展区域游戏研讨活动。 区域活动是指幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由地选择区域内容和学习伙伴，自主地进行操作、探索和交往。实验幼儿园从实际出发，把区角游戏环境创设作为工作的重点，全面展开区域游戏活动。 　　李园长对骨干教师开展关于环创和区域活动的培训。 　　为了更好地开展区域活动，老师们交流互鉴，到园区实地观摩认真学习。 　　让我们一起走进孩子们的游戏乐园吧！ 建构区能培养每位孩子的想象力、动手操作能力以及合作能力。孩子们在游戏中有一定的分工合作，一次次的搭建尝试让他们体验到了成功的喜悦…… 　　温馨的图书角也是孩子们喜欢的地方，通过阅读培养了孩子良好的阅读兴趣，让他们感受阅读带来得快乐，同时在阅读过程中，发展了孩子们语言表达能力，并养成了整理图书和爱惜书籍的好习惯。 　　这里是益智区，通过老师们的巧手制作，将各种废旧物品变成了教学所需要的玩教具。益智区里，宝贝们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试……在不断探索过程中走进了智慧宫殿，培养了幼儿对科学探索的兴趣，发展了幼儿数学能力和动手操作能力。 　　拼图不仅可以激发孩子推理思考能力还可以锻炼孩子们的耐心，并促进手眼协调。 　　在角色游戏区里，孩子们能大胆地在朋友面前表现自己。在表演游戏中，他们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。 　　超市里孩子们初步懂得了工作人员的职责，进一步培养了孩子按要求归类摆放游戏材料的意识和能力，同时在游戏过程中提高孩子们计算能力，发展合作交往能力……  　　美工区，通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。  　　在生活区，通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。 许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子健康发展起着积极的促进作用，作为老师要有效利用区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。 　　通过这次研讨学习，教师们能进一步的将理论知识运用到实践中去，能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子发展的影响。教师们有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往空间，精神得到了愉悦，情感得到了生发。 实验幼儿园和第二实验幼儿园一起在学习中收获、成长中进步。新的一年，愿我们带着期望，携手并肩，共同托起明天的太阳！