读书的意义在于获得智慧,读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换！这是极有价值的选项。开卷有益，为生命加钙补锌，进一步提高幼教工作者的质量和能力。 2020年12月，兰山经济开发区中心幼儿园小班组教师利用午休时间相约共读一本书的分享活动。一群人看的是书，读的是世界，走的是路，修炼的是人生。 <h1 style="text-align: center;"><b>推荐理由</b></h1> 《解读》首先强调了健康教育对于幼儿的重要性，认为幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的时期，健康教育能够增强幼儿体质。使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本的生活能力。并为其他领域的深人学习和发展奠定基础。其次，《解读》还从幼儿身心发展的内外部环境的视角，指出成人应如何有效促进幼儿身心健康发展。全面系统的明确了3-6岁各个年龄段幼儿在各个学习与发展的领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体，可操作的建议，对提高广大幼儿教师的专业素养和教育实践能力具有重要的指导意义 <h1 style="text-align: center"><b>本书主要内容</b></h1><div style="text-align: center;">本书主要内容分为两大部分。</div><div><ul><li>第一部分是怎样理解《3-6岁儿童学习与发展与南》分别从《指南》的概述，到五大领域的各个领域的要点解读，简释了《指南》本文的概念，以帮助广大教师和家长准确的了解《指南》的内容，正确认识《指南》的性质和功能。</li><li>第二部是的怎样运用实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，分别从如何利用《指南》，怎样把《指南》的实施融入一日生活，如何通过活动区游戏来实施《指南》以及在集体教学活动中使用？《指南》四个部分阐述《指南》的实施。</li></ul></div> <h1 style="text-align: center;"><b>内容摘要</b></h1><div> 《指南》的说明指出，实施《指南》应该把握一下几个方面，关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，这四个条件即是实施《指南》所必须遵守的基本原则。<br> 对于每位教师和家长来说，应当确立这样的认识；《指南》的目标是要努力去实现的，但是目标实现价值是允许有一定的个体差异的，不应该，也是不可能要求每个幼儿在每一个目标的发展都达到同样的高度，在实施《指南》的过程中促使每个幼儿在其原有的水平上向更高水准努力。<b><br></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b>《指南》的作用</b></h1><div><ul><li>更好的落实《儿童权利公约》促进学前教育水平。</li><li>促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。</li><li>帮助幼儿教师发展专业素养，提高促进幼儿学习与发展的专业能力。</li><li>提高家长的教育能力和家庭教育质量。</li><li>引导全社会正确地认识幼儿的学习与发展。</li></ul></div> <h3 style="text-align: left;"> <b> 《指南》犹如一盏“指明灯”，它为我们幼儿教师的教育教学工作指明了方向。同时也照亮了孩子人生的起点。这是我们幼儿教育工作者必读的一本书，有了这本书，幼儿教师就有了教育的方向和目标。</b></h3>