快乐习作，起步飞翔

七秒记忆

三年级的第一个学期，我们相聚在荣光国际学校三（6）班，开启了快乐习作，快乐成长之旅。习作是孩子们通过书面语言表达自己内心感受以及对某事某物观点的一种形式。在今后它将是语文的必修课，并在语文学习中占据重要地位。 快乐习作，旨在引导学生与表达交朋友，激发孩子的习作兴趣。在表达的过程中，学会基本的习作方法，养成良好的习作习惯。让习作丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维。让习作成为我们成长过程中不可缺少的一部分。 本学期我们从写人、写事、写景三方面着手练习，共完成11篇习作作品。在这一过程中，孩子们从最开始的害怕，不敢写，再到后来的每次都要求写，听到不写作文，反而会有一些些失落。显然，孩子们的习作兴趣被激发出来了，他们慢慢喜欢上了表达，也开始会表达了！ 在平日练习中，注意让孩子们说完整的话，说让人明白的话。这样的训练，会使孩子们在作文中清晰的表达自己的想法。鼓励孩子们经常写日记，学会留心观察周围的事物，及时记录自己的喜怒哀乐，与别人分享。这也是为写好作文提供了素材。 教育家陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这样的一种身教，容易让孩子形成良好的人格。只有做好人，有了一定的境界，有了分辨是非能力后，才能写出真正的好文章。另外，在作文中，不说假大空的话，做到我手写我心，我心抒我情。真实是作文的灵魂。