故事是童年最好的玩具和伙伴，当复习课遇上故事节，那就别提有多美妙了。1月11日，我们二（6）班的每一位小朋友都收到了故事城堡主人发来的邀请函，终于等到了一年一度的故事节，我们好想立刻出发。可是，按照规定，要想去参加故事节，需要做一些准备活动，快来看看我们是怎么完成的吧！ 我把字词送回家 在前往故事城堡会路过一片丛林，那里藏着第一把金钥匙——识字金钥匙。这可难不倒我们，我们都能像杨智乔同学一样把这些字词宝宝送回家。 给字词分类的方法还有很多很多，我还喜欢这样分，二年级的小伙伴们，快像我一样用自己喜欢的方式给更多的字词分类吧！ 争夺“写字金钥匙” 在把字词宝宝送回家的路途中，我和小伙伴发现了许多难认、难写的字宝宝，它们很调皮，不愿意住进我的脑瓜里。不过我们人多力量大，小伙伴们给的识字方法就像咒语一般，把它们牢牢地定在了我的脑海里。 芝麻芝麻开门吧！ <p class="ql-block"> 我们相互帮助，每个人都集齐了三把金钥匙，我们终于来到了故事城堡。在城堡的最高处，便是故事节的金色舞台了，要想登上金色舞台，仍然需要我们集体的智慧去打开那拥有不同魔力的三扇大门。我爱“闯关”，出发！</p> <p class="ql-block"> 密码锁里的都是同学们容易读错的多音字和容易混淆的形近字， 一边开锁一边识记，真有趣啊！看，我们也会设计转盘锁了呢！</p> 我是积累小达人 <p class="ql-block"> 这学期，我们学习了很多不同类型的词语、诗句、名言，秀一秀吧，小伙伴们，看看是是积累小达人？</p> 雪地里的书画家 故事节开始啦！ 在登台之前，王老师送给我们两个锦囊，锦囊里有讲童话的方法，讲历史故事的方法，讲生活小故事的方法。我们还彼此分享了自己的好方法，用这些好方法讲故事的确变得和以前不一样了呢！ 这场故事会大家玩得可真开心，讲得可真精彩！我们都想让王老师再办一场，王老师很爽快的同意了，她说：第二场难度升级，我们要把课文学到的方法运用到课外的故事中去。听，我们讲的多生动啊！ 这就是我们二（6）班的故事节，我们在这趟“故事之旅”中学会了合作，在合作中体验到了语文学习的乐趣，真的好期待下一次的故事节！