<p class="ql-block"> 陈虹 心理学博士，教授，教育部“教师积极心理品质提升暨教师专业成长”总课题组组长、教育部“中小学生积极心理品质培养”总课题组组长、教育部“中小学心理健康教育发展状况调查研究”总课题组组长，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会常务副理事长兼秘书长，中国心理卫生学会青少年心理专业委员会学术委员,“中国青少年心理成长杰出贡献奖”获得者。</p> <p class="ql-block">孩子错“误”在哪个等级可以得到宽容？一、臆误 二、失误 三、较小错误 四、一般性错误 五、严重错误</p> <p class="ql-block"> 正向肯定，提出指向未来的建议和有目标效果的行为。</p> <p class="ql-block">教育学生时运用积极引导的语言，学生最喜欢，也能感到振奋、被信任，能解决问题，提升学生自信。</p> <p class="ql-block">陈虹老师的讲座，给我们指明了方向，让我们在以后的教学和班级管理中能正确对待和处理学生的错误，能用积极语言正确引导孩子们。</p><p class="ql-block">编辑：陈菲菲 </p><p class="ql-block">审核：刘献民</p>