<p class="ql-block">实验小学历来非常重视家访工作，每学年，每学期都会要求相关教师进行家访。疫情期间要不要家访？当然要。如何家访是个问题，不可能登门拜访，难不倒我们，可以用微信，钉钉等工具家访。因为家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是了解家教情况，解决家庭教育问题。学校的教师的家访，与家长沟通情况，交流感情，密切关系。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。</p><p class="ql-block"> 家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。</p><p class="ql-block"> 家访，这一传统形式，我们赋予时代新特征，使学生成长的范围由原来彼此相对独立、封闭的家庭和学校，连通为家校一体的大范围，无形中将家长也纳入了其中，使其成为学校教育的坚固后方。</p> <p class="ql-block"> 实验小学在学期末布置了假期教师家访的相关任务，细化家访内容，严格家访要求，。众所周知，老师理解学生是教好书的前提条件，而对学生的了解，不仅局限于学生在学校里的表现，还包括学生的社会化表现。家庭最接近社会，如果要了解社会中的学生，就必须通过家访，家访依然是了解学生最有效的途径。</p><p class="ql-block"> 家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是学校教育的重要补充和延伸。尤其目前独生子女较多，了解他们的家庭教育更为重要。</p><p class="ql-block"> 老师与学生家庭沟通已成为必不可少的一项任务，成为学校教育工作的一个重要组成部分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一年各班家访团队在家访</p> <p class="ql-block">二年组各班家访团队家访</p> <p class="ql-block">三年组各班家访团队家访</p> <p class="ql-block">四年组各班家访团队家访</p> <p class="ql-block">五年组各班家访团队家访</p> <p class="ql-block">六年组各班家访团队家访</p> <p class="ql-block">通过这次层次分明的家访，老师们都表示收获很多，尤其是年轻教师说收获更多1.进一步了解和掌握学生的性格、特长、学习和表现，对学生的教育会更有针对性。在家访中，教师也能真实的了解学生在家中生活、成长的情况，这是学校生活中无法涉及的方面，有利于教师在以后的教育中，依据学生的实际改善教学方法，真正达到因材施教，特别是对于“问题学生”，有利于发现他们的闪光点，更有利于找到施教的切入点。</p><p class="ql-block">2.沟通了老师和家长在对孩子教育上的认识，老师可以对家长教育孩子的方式提出看法并给予指导，有利于帮助家长树立一种正确的教育观，有利于提高和完善老师自己的教育观点。</p><p class="ql-block">3.赢得家长对老师的尊重，取得家长对教育的支持。学校教育与家庭教育的方向越趋一致、教师与家长的关系越趋融洽时，所形成的合力就越强大，即对受教育者正向的影响越大。</p><p class="ql-block">4.当着家长的面肯定学生的优点可以给家长以信心，其对孩子的关注势必更多，可以给孩子以自信促其积极进取。当着家长的面指出学生的不足，可以给学生一种必须改正缺点的责任感和使命感。</p><p class="ql-block">5.学生看到老师来看自己，会感觉老师心中装着他，这对学生来讲是一个莫大的鼓励。</p><p class="ql-block">6.家长可以对老师的教育教学提出合理化的建议，有助于老师改进自己的工作，提高工作实效。</p>