班主任的真情与智慧(四)

西大街小学年芬玲

<p class="ql-block">  今天所读的案例中最喜欢的是“蹲下来”和孩子说话。这篇案例很短小,大约只有300多字。 </p> <p class="ql-block">  蹲下来和孩子说话,弯下腰来和孩子说话,保持与孩子平等的视觉高度,在我看来是一种习惯动作,但在孩子的眼里,是老师对他们的爱。蹲下来和孩子说话,看似一种姿态,实质却是一种教育理念,一种教育思想,它反映的核心———平等与尊重。人格需要平等、需要尊重,这是做人的尊严,也是人的一种心理需求。作为老师,我们只有尊重孩子,平等对待孩子,蹲下来以平视的目光、亲切的语言与孩子交流,用自己的童心拉近师生之间的距离,当你成了孩子的知心朋友,就会赢得孩子的认可,赢得孩子的信任与尊重,我们的教育就会更亲近孩子,更贴近孩子,从而受到实在的教育效果。</p> <p class="ql-block">  蹲下来和孩子说话,它反映的是与孩子的平等,对孩子的尊重,让我们秉承平等与尊重的教育理念,细化我们的每一个教育细节,走近孩子,走进孩子的内心世界,引领孩子们走向更高的教育境界!</p> <p class="ql-block">  蹲下来和孩子说话,不仅老师要这样做,我们的家长更应该如此。</p>

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