多彩假期音美组在行动

多米

呼图壁县第二小学利用假期寓教于乐教学理念，围绕对学生“五育五能”的培养，音美教研组的八位教师们发挥自身优势，充分利用寒假为契机，通过网络组建老师、家长、学生“三位一体”的教育教学互动平台，激发学生的爱国情感。为孩子和家长们搭建起了一座互动交流的“连心桥”，得到了家长们的一致好评。 　　臧丽梅老师是二年级的美术教师，寒假初她以“我的家我的国”为主题，坚持以“政治家办报从娃娃抓起”的理念导向，通过“亲子互动”形式完成一副剪贴小报。充分利用“作业小管家”督促家长和孩子采取观看电视节目、历史故事、报纸网络等媒介，了解五千年中华文明和祖国的大好河山，把对祖国的赞美之情，通过剪贴小报的形式展现出来；提高学生的动手能力、创造力和想象力。此举，学生的获得感、幸福感明显增强。 高翔老师是一年级和五年级音乐教师。她结合本次实践活动，和学生年龄段特征“量身定做”了三首歌曲。要求熟练掌握并进行现场录制将视频作业上交到班级小管家。 　　你看一年级的小朋友们：学唱的是《祖国祖国我们爱你》，有一部分的学生还能根据歌词内容，创编动作进行表演。 　　五年级学生们：学唱的是《国家》。可以看出这些学生们对待音乐学习认真，态度端正。自学能力极强，唱歌时能准确掌握歌曲的节奏和音准，活像一位音乐“小天才”。 　　高翔老师她对音乐的追求是执着的也是热爱的，对学生的态度是认真的也是严谨的。每一个学生提交作业，她都会第一时间结合上传视频情况一一进行点评；她通过“师生互动、互观互学”等方式，为学生积累音乐知识，培养认知能力、激发学习兴趣打下坚实基础。 　　王朝霞老师是一年级和五年级的美术教师。通过在线辅导，一年级的孩子们以“我的家我的国”为主题的剪贴报已完成31人，六年级以“家团圆国富强”为主题是手抄报孩子们已完成58人；孩子们的作品制作精致细腻，颜色丰富多彩，创作出来的每一幅作品无不展现出孩子们对祖国家乡的热爱之情。 　　阿孜古丽是一年级、二年级、三年级共14个班的音乐教师。她选择了一首曲调活泼、欢快的《祖国祖国我们爱你》作为孩子们学习演唱的歌曲，歌中生动形象的语言展现了小朋友们丰富的想象力，孩子们通过演唱表达了爱祖国的纯真心灵。阿孜古丽老师将歌曲视频发布在班级QQ群及微信群并告知学生保存在手机内，可以随时观看学习，截至目前有140多名学生已将自己学习演唱的情况录成小视频或者抖音形式发布在班级群内或者私发给了老师。老师通过观看孩子们录制的视频，发现孩子演唱的，不仅音准，而且节奏正确，质量普遍较高。还有部分学生能根据歌词内容，创编动作进行表演。老师都在群内给予了高度的评价。 　　唐雯文美术教师。通过网络教学安排一年级孩子们以剪贴、绘画亲子互动相结以“家团圆国富强”完成作品，经过精心细致的点评和互动，孩子们上交的作品切合主题，色彩丰富。 　　要求四五年级以绘画或小报为主，以“家团圆国富强”为主题发挥聪明才智，孩子们上交的作品主题鲜明，构图饱满，色彩艳丽。通过不断的鼓励和评价提醒孩子上交作业。孩子们完成作品的质量越来越高，积极性也越来越强。 　　沈潇是一名音乐教师。他将一首童声版的《国家》通过QQ群及微信群发送给四年级的学生，要求孩子们下载并学习演唱，轻快的节奏，美妙的旋律特别受孩子们喜爱。经过几番跟唱孩子们通过家长将自己演唱的小视频发送给老师，老师对孩子们的小视频给予了充分的肯定。正如歌词所述：“国是大中国，家是千万家”。孩子们也可以通过唱歌不断激发起自己的爱国之情。 　　努尔比亚•艾山是一名美术教师。她安排三年级学生以“我的家我的国”为主题完成剪贴小报，安排四年级学生以“家团圆国富强”完成手抄报。通过网络辅导和点评各年级孩子的作品色彩鲜明，紧贴主题。 　　刘玉婷是六年级的一名音乐老师。平时学生唱歌不太主动也不太爱张嘴，她以爱国情怀为出发点，选择了一首首振奋人心的《我的中国心》，并给孩子们介绍了这首歌的演唱背景，“张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上，为几亿中国电视观众演唱了这首《我的中国心》。歌中以“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，气势磅礴。”                 　　她将歌曲视频发布在班级QQ群及微信群并告知学生保存在手机内，要求学生随时观看学习。部分学生还录成小视频自制抖音小视频发布在班级群内或者发给老师，截至目前有50多名学生小视频录制，老师也是对每个孩子的作品给予了极大的赞扬和肯定。 　　寒假即将过半，孩子们每一天都过的非常充实，通过剪贴报、歌曲演唱等喜闻乐见、寓教于乐的方式，生动有趣展现孩子们的爱国情怀，孩子们的爱国思想情操得到升华，促进孩子们德智体美劳全面发展。未来是属于你们的！祝愿孩子们在春暖花开的时候，一起回到校园继续享受快乐，书写新时代精彩的人生篇章。