对于小学生来说，作文课大概是最让人头痛的。或许每个孩子在心中都曾有过这样的呐喊——“不要写作文！”<div> 可是，作文课当然是一定要有的啦。</div> <b>（一）起初，只是为了好玩。</b><div><b><br></b><br></div><div>“老师我不想写作文。”</div><div>“我写不好。”</div><div><br></div><div> 世上没有天生的作家。没自信？那就让我们自己出本书，人人都当小作家吧！<br></div><div><br> </div> 那么，首先我们需要合适的作文纸：格子大大的，字数不要太多，还要有我们自己发言的地方。<br><br> 然后，把我们的习作修改完善，誊抄，互相评价。<div>接着，让老师来批阅，准备前言、作者，送去封胶。<br><br></div> 最后，我们自己把书装饰得漂漂亮亮。<div><br>当当当当，新书发行啦！<br></div> 同伴的习作真有趣！<div><br><div>哇，原来还有好多和我一样的同学！</div><div>老师为啥旁批开篇点题呢？</div><div>原来，这样写要更好一些。</div><div><br>习作，好像也没那么可怕……<br></div></div><div><br></div><div>“老师，我想写的更好……”<br></div><div><br></div> <b>（二）那么，习作，怎样才能更有趣呢？</b> <div>写作练习，开始离不开借鉴和模仿，那就让我们从优秀的文章当中汲取营养！<br></div> 同一主题的名家名篇和同伴优秀作品，给了我们许多启发。 读了绘本《我家是个动物园》，也想有一本属于自己的绘本？<div><br></div><div>好主意，那我们就画起来吧！</div><div><br></div><div>温馨的小小动物园，哈，我的一家真有趣！</div> 哎呀，画顺手了，我下次习作还想画……<div><br><div>没问题，观察日记，当然要配图啦！</div></div><div><br></div><div>渐渐地，曾让我们头痛不已的四百字作文纸，有点不太够用了。作文纸也变身啦！</div><div>更多的格子，我们可以写点什么呢？</div> <b>（三）这次，我们玩点大的。</b> 习作的素材源于生活。走，让我们去找点素材吧！<div><br></div><div><br></div> 比如，跟兄弟班切磋一下拔河！ 结果？当然是文思泉涌啦！<div><br></div><div><br></div><div><div><br></div></div> 学校还组织了体检，这次，据说还要注射皮试！天哪，这样的大事一定要写到习作里！<br> 下雪了，快乐的回忆也要赶快记录下来！ 于是，就有了这一本书的诞生…… <b>（四）不知不觉，我进步了</b> 四百字的文章再也难不倒我，互评的评语也不再让我绞尽脑汁，甚至，我还学会了旁批，让老师无处可评，嘻嘻…… 我的努力，换来了荣誉，多么开心的一刻呀！<div><br></div><div>写作，真的很有趣！</div>