“亲亲自然，快乐探索”——周田中心幼儿园秋学期小班组园本课程成果展

周田中心幼儿园

陈鹤琴先生曾指出：“怎样的环境，就能得到怎样的刺激，得到怎样的印象”，“大自然，大社会都是活教材”。” 创设自然教育的初衷 　大自然是一种宝贵的教育资源，是培养儿童观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂，因此为了丰富幼儿自然科学方面的文化知识，提升孩子的观察力和探究能力。周田中心幼儿园将自然教育纳入园本课程，利用自然资源进行相关自然课程的教育。 在本学期里，小班组教师采用集体探讨、制定计划和方案的多种形式，顺利实施了：以秋天、水果、乌龟以及蔬菜这四大主题的教育活动。每个主题的教育内容分别细化到了五大领域当中，从三维目标来渗透自然教育。 　　感谢每次活动中家长们的大力支持，为活动增添了不少色彩🌈 主题一:秋天来了 主题活动《秋天来了》主要围绕“落叶”、“丰收”和“瓜果”展开活动，旨在让孩子更深的感知秋天的特征。👀瞧，周末时，家长们带领孩子去乡间的小路上觅秋🍂 秋天的树叶 　　秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的，秋天的落叶里藏着许多奥秘呢，我们对落叶进行了一番探索。 丰收的秋天 　　在活动中，老师引导幼儿在认识果蔬的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，同时教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。 水果歌 　　这是一首朗朗上口的儿歌，它以水果的颜色为题材创编，旨在培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 主题二:香甜的水果 　　水果是幼儿日常生活中熟悉并且喜欢的食物之一，该主题活动通过说一说、画一画、尝一尝等各种活动形式探索水果，我们一起来看看吧！ 爱吃水果的牛🐮 　　这是一个充满想象的故事，通过故事情境让幼儿知道水果的营养价值，多吃水果对身体有益。 水果宝宝穿新衣 　　“我知道这个水果宝宝想穿什么颜色的衣服”，“那我们一起来给它们穿上新衣服吧！” 运果子 　　在有趣的闯关游戏中，帮助小朋友培养不怕困难的品质。 好吃的水果😋 　　小朋友们带来了各种水果，接着我们围绕水果进行介绍、谈话、分享，最后举行了“水果分享会”，真美味呀！ 主题三: 可爱的小乌龟🐢 　　几位孩子从家里带来了小乌龟，养在自然角内，小乌龟的到来吸引了孩子们的眼球，本着遵循孩子的兴趣，满足孩子的需要，提升孩子经验这一课程理念，我们及时生成了课程“可爱的小乌龟” 有趣的小乌龟 　　孩子们兴致勃勃地围着小乌龟讨论着，看到小乌龟爬来爬去，他们兴奋不已，看到小乌龟在水里游来游去，他们高兴地手舞足蹈，看到小乌龟一动不动，他们会担心地说：“小乌龟是不是死了”……对于小乌龟孩子们还生成了很多问题，如：小乌龟喜欢吃什么？小乌龟生活在哪里？等等，就在本次活动中寻找到了答案。 小乌龟爬山坡 　　小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，喜欢模仿小动物的动作。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。 乌龟爬爬 　　孩子们变身可爱的小乌龟🐢，灵活的小身体从高高的山坡爬上爬下，真勇敢！ 小乌龟穿花衣 　　孩子的世界是童真、充满童趣的，瞧，孩子们在认真的给小乌龟穿新衣服呢！ 主题四: 我爱蔬菜 　　蔬菜是孩子们每日就餐时常常接触的，然而小班的孩子们对蔬菜的认识和喜爱程度还远远不够，很多孩子只能说出两到三种常见蔬菜，还有大部分孩子吃饭时悄悄把蔬菜拨到一边……，为了唤起孩子对蔬菜的喜爱，我们对“蔬菜”进行课程资源审议，结合《指南》精神，将“蔬菜”的多样元素融入到活动中，让孩子们去发现、去探究、去体验。 　　活动前，家长们带着小朋友去超市寻找蔬菜。 蔬菜见面会 　　蔬菜见面会上，小朋友们饶有兴趣地讨论了起来，真热闹！ 种植小白菜 　　对于蔬菜孩子们产生了许多小疑惑，为此，我们从生活出发，进入菜园子里开展种植活动。 　　让幼儿带着情感去关注自己的成果，去呵护不一样的生命。种植活动的开展给幼儿提供了一个直接感知、实际操作、亲身体验的平台。 蔬菜沙拉 　　孩子们带来了自己喜欢的新鲜蔬菜，和老师一起制作蔬菜沙拉，真是好玩又好吃！ 蔬菜拓印 　　我们来认识蔬菜的特殊用途----拓印画，这是结合手工和涂鸦的一种活动。把蔬菜当作小印章，会印出什么样的图案呢？ 　　平时也应鼓励孩子大胆尝试用生活中的各种材料进行印画，不一样的天然纹理加上孩子的想象，有助激发孩子的美术创造力。 我与蔬菜共成长 　　体验了蔬菜的种植过程，我们组织幼儿连续的管理蔬菜，使幼儿进一步萌发爱护大自然的情感，产生愿意照顾管理种植物的愿望。 结语 　　本学期的自然教育活动在家长们的支持下圆满结束了，孩子们经过本学期的活动体验，充分感受到活动的快乐，孩子的观察、动手能力得以提高。 日后我们也会“持续改革”，不断的优化和调整原有的课程资源及课程活动，使得我们的课程真正的具有“自然性”🌱。