大六班疫情防控安全健康教育

钰钰瑶

主题目标：

1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

2、让学会加强自我保护，学会正确洗手，戴口罩。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

一：认识新型冠状病毒

什么是新型冠状病毒？

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科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。

二：新型冠状病毒的症状和传播途径

症状：

（1）以发热、乏力、干咳为主要表现

（2）少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻

（3）重症患者多在发病一周后出现呼吸困难或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍及多器官功能衰竭。

传播途径：

（1）口液：冠状病毒可以通过口腔中的液体进行传播，当正常人和感染上冠状病毒的病人有过口液的接触，可能就会感染上冠状病毒。

（2）飞沫：飞沫也是冠状病毒的传播方式之一。有时候在地铁上、公共空间里，感染上冠状病毒的人可能通过一个喷嚏就能传播这种病毒。

（3）接触传播：如果正常人和冠状病毒的病人有太过亲密的接触的话也可能会感染上冠状病毒。

勤洗手

无论是在园内还是园外，孩子们都被老师或者家长督促洗手，虽然洗手次数得到了提升，但是洗手的质量呢?孩子们有没有把手洗干净呢？针对这点，我们教了孩子“七步洗手法”。

第一步 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

第二步 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步 双手交叉 沿指缝相互揉搓。

第四步 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步 一手握住另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步 将5个手指指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步 螺旋式搓洗手腕，交换进行。

口罩的佩戴方法：

1.先将口罩平展

2.然后辨别口罩正反面，浅色向内，有金属条一侧向上，双手平拉推向面部，将耳带套在耳朵上。

3.调整按压金属条弧度，将口罩与鼻梁完好贴合，双手上下拉口罩边沿，双手沿口罩边沿调整，确保口罩与面部完整贴合，不留缝隙。

　　因为新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫传播和接触传播的，然而佩戴口罩，可有效阻隔飞沫传播，既可保护自己不被他人传染，也是保护他人不被自己传染哦，所以科学佩戴口罩很重要，一起来学学吧。

戴口罩、讲卫生，勤消毒、要力争。

测体温、勤洗手，常通风、健康有。

拒野味、不聚集，待在家、莫大意。

亲友情、网上叙，少出行、串门拒。

如外出、多留意，强防护、别迟疑。

若发热、应隔离，早治疗、快就医。

听官宣、谣言息，信科学、莫恐惧。

废口罩、是垃圾，统一收、分类弃。

群防控、人心齐，同努力、赢战“疫”。

最后希望小朋友们在家里一定要听从爸爸妈妈安排，尽量减少不必要外出活动，在家做好个人卫生和防护，用实际行动守护好自己和家人的生命健康。因为我们都是防疫小卫士哟！

愿所有的家庭都能平安、健康！