京口区辖6个镇（街道），现有公办义务段学校15所（含特殊教育学校1所），区级特殊教育资源中心1个，融合教育资源教室14个。2020年实现义务段学校资源教室全覆盖。回顾2020，京口区融合教育有几个数字值得记录：72，完成了72份特需学生的档案评估；15，开展了15次巡回指导；4，组织参加、开展了4次融合教师培训工作；3，3次邀请专家走进课堂，进行指导。 <b>一、立足评估，精准施策</b><br> 在区教育局的统一部署下，京口区特殊教育委员会全程参加区特需学生的诊断评估，专家们于7月7日、8日分别走进学府路小学与谏壁小学，对全区六所学校的72名有特殊教育需要的儿童进行了专业性评估。 <b>二、聚焦课堂，服务学生</b><br> 区教育局结合实际，以江滨实验小学为试点，多次邀请江苏省特殊教育指导中心副主任陈金友、江苏省特殊教育指导中心巡视员储昌楼、镇江市特教教研员赵庆等专家走进江滨实验学校，结合学情，通过课堂观察与访谈，了解学生的基本情况，开展集体审议，采取国家课程➕特需课程➕特色课程相结合，为个案定制个别化课表，并指导老师在后期的教学中科学有效地开展教学。 <b>三、团队培训，提升能力</b><br> 融合教育教师业务能力是融合教育的关键，融合教师们多次参加融合教育资源教师系统培训，12月15日，区教育局与区教师发展中心共同合作，举行“聚心融合 聚力提能”暨2020年融合教育师资培训活动。此次培训活动得到了省特殊教育指导中心副主任陈金友、省特殊教育指导中心调研员储昌楼的大力支持并亲临现场指导培训。市教育科学研究所特教教研员赵庆、区教育局副局长于德青、教师发展中心主任蔡艳、全区融合教育资源点学校校长老师以及江滨实验小学全体教师共50余人参加了本次培训活动。